完美文書一舉拿下康奈爾大學金融工程
康奈爾大學金融工程專業(yè)專排比較靠前,也是不好申請的,C同學在寧波新通留學團隊的幫助下一舉拿下康奈爾大學金融工程專業(yè)OFFER,下面就一起來了解詳細過程吧!
錄取信息錄取評估>>>
- 姓名:C同學
- 申請學歷:碩士
- 錄取時間:2016.2
- 主錄取院校: 康奈爾大學(Cornell University)
- 其他錄取學校:
- 錄取專業(yè):金融工程
- 獎學金情況:無
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學校:美國某大學
- 就讀專業(yè):金融&數(shù)學
- 成績情況:GPA 3.58
- 語言情況:免托福
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案例分析錄取評估>>>
1、硬件條件
由于學生本科就讀于美國某大學,所以托?荚囀遣挥脺蕚涞模瑢W生剛來的時候,是美國GRE成績的,在百利天下老師的幫助下,GRE成績考到317分,但想要申請康奈爾大學金融工程專業(yè),這些分數(shù)是比較低的,所以只能從軟件條件入手。
2、軟性背景
課外活動背景:
學生有豐富的課外活動背景,在校期間,參加過校園內(nèi)舉行的四次大型活動,這些活動經(jīng)驗為C同學提供了寶貴的財富。
學術(shù)活動背景:
學生在校期間參加了2個學術(shù)項目,而這些學術(shù)項目,又跟學生所學的專業(yè)是息息相關(guān)的,這為他接下來的申請奠定了堅實的基礎(chǔ);
另外C同學在校期間的實習經(jīng)歷也是比較豐富的,在校期間也獲得了校園級別的獎勵,由此可見,C同學的軟件條件是很不錯的!
3、深入研究每一所學校青睞學生傾向,合理規(guī)劃時間
C同學院校情結(jié)嚴重,所以希望可以做完全的準備,在深入研究每一所學校傾向?qū)W生背景后,針對性的根據(jù)學校的偏好,對C同學進行背景性的彌補。首先是從實習背景,學生6月份畢業(yè),10月初找到了在紐約的兩份實習工作。分析對比實習以及工作的內(nèi)容給出學生建議,之后在實習上又做了更好的補充。由于C同學編程背景所占優(yōu)勢不大,由此建議學生重新彌補巴魯C++課程。
4、深度挖掘?qū)W校信息,合理選校選專業(yè)
7月初,負責C同學的申請工作,了解到C同學在本科期間雙專業(yè),有很明確想要申請的專業(yè)方向---金融工程。另外C同學院校情結(jié)嚴重,已經(jīng)有一些必申請的學校,在選校的時候,首先我這邊做的是深度挖掘?qū)W校的信息,把意向以及其他院校的項目特色,課程時間,課程傾向性,課程特點總結(jié),實習方向,實習率,實習時間,就業(yè)方向,就業(yè)率,申請要求,教授相關(guān)的,包括課程,職業(yè)和教育背景信息都進行了深度挖掘,包括在校學生背景情況等等,然后再給C同學詳細介紹并分析這些學校往年的申請和錄取情況,并在7月底確定了第一批次申請的學校。幫助C同學兩次GRE刷分后,又分別確認了剩余院校。在此過程中,C同學比較追求完美,文書過程中也會詢問推薦信,簡歷和PS,申請材料確認等信息。C同學在后期面試以及面試視頻過程中,我又替她查找針對性的信息,歸類面試種類等等,這位C同學的面試做好了完全的準備。
5、結(jié)合學生真實經(jīng)歷,完美文書呈現(xiàn)
C同學是本科是金融,第二專業(yè)為數(shù)學類,GRE比較低,只有317,而她的實習背景其實也并不能體現(xiàn)出非常好的quant背景。于是我在簡歷上給她提出全方位的調(diào)整,偏向描述,突出金工所注重的數(shù)學,計算機方面內(nèi)容?的螤柎髮W要求提供一篇個人陳述,本來C同學已經(jīng)找過美國的咨詢公司幫忙指點過個人陳述,但當我看到拿到的版本,就立刻意識到學生的個人陳述存在很大問題,首先美國native speaker用詞明顯能感受的出來,整篇讀下來,立刻就能看出不是出自申請人之手。重要的是邏輯不對,全篇并不通順。這樣非常拉低學生的整體水平。于是即便在壓力過大的申請忙季,我也重新給C同學提出了PS的建議,結(jié)合學生的真實經(jīng)歷,突出了數(shù)學,計算機方面的應(yīng)用能力等。與簡歷相呼應(yīng)。
C同學是追求完美型,覺得自己GRE不高,要靠完美的文書來打動對方。于是簡歷改了整整一周,每天耗費一上午的時間溝通,下午修改,PS也是耗了近一周,改了不少于10天的10多個版本,直到改到最后一天才遞交。努力呈現(xiàn)客戶想要的完美的文書。
【院校速遞】
康奈爾大學
康奈爾大學(Cornell University),是一所位于美國紐約州伊薩卡的世界頂級私立研究型大學,是著名的常春藤聯(lián)盟成員?的螤柎髮W由埃茲拉·康奈爾和安德魯·迪克森·懷特于1865年建立,為8所常春藤院校中唯一一所在美國獨立戰(zhàn)爭后創(chuàng)辦。
康奈爾大學的立校之本是任何人都有獲得教育的平等權(quán)利,是常春藤盟校中第一所實行性別平等的男女合校大學,在招生錄取上最早實行不計貴族身份,不分信仰和種族,并且以創(chuàng)建學科齊全、包羅萬象的新型綜合性大學為建校宗旨,因而該校一直被譽為美國歷史上第一所具有真正意義的全民大學?的螤柎髮W也是常春藤院校中唯一采用公私合營的辦學模式,最初以農(nóng)工學院為特色而起家,其酒店管理學院、工業(yè)與勞工關(guān)系學院為全美首創(chuàng)。康奈爾大學的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)包括農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)、工科、勞工關(guān)系、文理、經(jīng)濟、建筑、教育、商科、傳媒、以及酒店管理等。
截止2016年,共有54位康奈爾大學的校友或教職工曾榮獲諾貝爾獎,在全球高校中列第9位,居全美第7位 ?的螤柎髮W名列2016-17年US News全美大學本科排名第15 。2016年世界大學學術(shù)排名世界第13 ;2017年QS世界大學排名世界第16、泰晤士高等教育世界大學排名世界第19、usnews世界大學排名世界第21 。
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