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2017年09月20日 來(lái)源:新通教育網(wǎng)igo.cn 作者: 閱讀量:

轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)挑戰(zhàn)多倫多大學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)成功獲錄

標(biāo)簽:加拿大留學(xué),會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè),轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè),英屬哥倫比亞大學(xué)
摘要

都知道英屬哥倫比亞大學(xué)是加拿大大學(xué)排名靠前和世界大學(xué)排名TOP30院校,申請(qǐng)要求嚴(yán)苛不說(shuō),錄取率更是低到嚇人。但是偏偏有學(xué)生就是喜歡挑戰(zhàn),這枚法語(yǔ)轉(zhuǎn)會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)案例,為你細(xì)數(shù)名校熱門(mén)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)如何成功沖刺!

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  • 畢業(yè)/在讀學(xué)校:北京某重點(diǎn)大學(xué)
  • 就讀專(zhuān)業(yè):法語(yǔ)
  • 成績(jī)情況:83
  • 語(yǔ)言情況:7
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優(yōu)
對(duì)于英屬哥倫比亞大學(xué)的申請(qǐng)者而言,院校背景不好,也是不太可能的,而Z剛好有北京某重點(diǎn)大學(xué)的背景,也兼具了良好的實(shí)習(xí)經(jīng)歷(國(guó)內(nèi)知名銀行實(shí)習(xí)經(jīng)歷),并且在本科期間也為自己的申請(qǐng)做了很多相關(guān)實(shí)踐及語(yǔ)言考試的準(zhǔn)備。
然而不是每一位申請(qǐng)者都能有完美無(wú)瑕的申請(qǐng)實(shí)力,Z也不例外。畢竟本科專(zhuān)業(yè)是法語(yǔ),所以在申請(qǐng)商科專(zhuān)業(yè)的GMAT考試中,成績(jī)不算滿(mǎn)意,而且雅思即便總分達(dá)到7,但是小分也出現(xiàn)了不太理想的情況。

院校情結(jié)如何滿(mǎn)足?

Z只想去院校,對(duì)于本科專(zhuān)業(yè)是法語(yǔ)的自身?xiàng)l件,提出了加拿大大學(xué)排名非常靠前,專(zhuān)業(yè)熱門(mén)程度極高的多大、英屬哥倫比亞大學(xué)和皇后大學(xué)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)要求。申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)深呼吸一口氣之后,經(jīng)過(guò)慎重的討論,最終接受了孩子的申請(qǐng),加上孩子提前超過(guò)1年的申請(qǐng)準(zhǔn)備期,我們?yōu)槠湟?guī)劃了非常充實(shí)的背景提升和專(zhuān)業(yè)補(bǔ)充的實(shí)習(xí)計(jì)劃。

實(shí)習(xí)計(jì)劃嚴(yán)密,文書(shū)致勝錄取

在專(zhuān)業(yè)背景上的缺失,我們只能通過(guò)在實(shí)習(xí)計(jì)劃上的補(bǔ)充來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)。所以,銀行、金融機(jī)構(gòu)等與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)緊密結(jié)合的實(shí)習(xí)單位,成為我們?yōu)槠湟?guī)劃的重點(diǎn)。此外,在文書(shū)寫(xiě)作的細(xì)節(jié)上,我們前后半年時(shí)間的細(xì)節(jié)溝通,非常細(xì)致。不僅如此,我們也利用了良好的院校關(guān)系,與學(xué)校方面進(jìn)行了反復(fù)、詳細(xì)和有效的郵件溝通,最終鎖定英屬哥倫比亞大學(xué)錄取

評(píng)
新通教育北京分公司趙歡老師分析: 1.在認(rèn)真分析Z的申請(qǐng)要求后,我發(fā)現(xiàn)他屬于比較典型的院校背景好而且名校情結(jié)比較明顯的學(xué)生,加上轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè),所以難度可見(jiàn)一斑; 2.在分析了申請(qǐng)?jiān)V求后,我們非常早就提供了申請(qǐng)的方案,也建議學(xué)生以他的申請(qǐng)條件,必須提前超過(guò)1年進(jìn)行準(zhǔn)備,否則成功率按日折算,而他的果斷,也為后期申請(qǐng)?zhí)峁┝藭r(shí)間優(yōu)勢(shì); 3.在申請(qǐng)文書(shū)方面,對(duì)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的情況,我們?yōu)槠溥M(jìn)行了軟硬實(shí)力的綜合分析,也建議學(xué)生參加補(bǔ)充性的商科類(lèi),特別是銀行方面的實(shí)習(xí),為后期文書(shū)提供大量實(shí)踐補(bǔ)充,為申請(qǐng)贏得事實(shí)的優(yōu)勢(shì)。
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