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2020年03月05日 來(lái)源:新通教育網(wǎng)igo.cn 作者: 閱讀量:

前方高能!學(xué)霸斬獲牛津&劍橋雙錄取!

標(biāo)簽:英國(guó)留學(xué) 牛津大學(xué) 劍橋大學(xué) 英國(guó)研究生申請(qǐng)
摘要

小時(shí)候常常會(huì)想:“我以后是去牛津,還是劍橋呢?”,長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn),哎,夢(mèng)里啥都有。對(duì)于真學(xué)霸來(lái)說(shuō),做夢(mèng)?不存在的。我們的S同學(xué)就同時(shí)拿到了牛津和劍橋兩所大學(xué)的offer,讓我們一起來(lái)看看她的故事吧。

錄取案例大數(shù)據(jù)

錄取信息錄取評(píng)估>>>

  • 姓名:S同學(xué)
  • 申請(qǐng)學(xué)歷:碩士
  • 錄取時(shí)間:2020.2
  • 主錄取院校: 牛津大學(xué)
  • 其他錄取學(xué)校:
  • 錄取專(zhuān)業(yè):免疫學(xué)
  • 獎(jiǎng)學(xué)金情況:無(wú)

背景信息錄取評(píng)估>>>

  • 畢業(yè)/在讀學(xué)校:天津某大學(xué)
  • 就讀專(zhuān)業(yè):生物
  • 成績(jī)情況:89
  • 語(yǔ)言情況:7.5(6.5)
劍橋大學(xué) 牛津大學(xué)

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優(yōu)
1.院校背景屬于985,211
2.本科階段的成績(jī)非常高,均分能達(dá)到89分多
3.豐富的科研經(jīng)歷,中科院暑期科研一段,創(chuàng)新項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目若干,在劍橋大學(xué)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)
無(wú)

學(xué)生是南開(kāi)大學(xué)伯苓班生科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。(伯苓班”是南開(kāi)大學(xué)為培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物尖子生而設(shè)立的試驗(yàn)班)

S同學(xué)是大二開(kāi)始在新通進(jìn)行的留學(xué)規(guī)劃以及同步進(jìn)行了雅思強(qiáng)化班的學(xué)習(xí),我們不得不承認(rèn)這個(gè)學(xué)生自身的條件是非常非常強(qiáng)的,雅思首考就考到了7.5的這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)。我覺(jué)得在她眾多的科研活動(dòng)當(dāng)中,含金量最高的是在劍橋大學(xué)完成畢業(yè)設(shè)計(jì),伯苓班的學(xué)生每年都有一部分在國(guó)外做畢設(shè),像美國(guó)的普林斯頓,加州理工等理工科牛校。其次就是在港中文的那段暑期科研經(jīng)歷。學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維也是是非常非常強(qiáng)的,牛津大學(xué)申的免疫學(xué),學(xué)生本科學(xué)得生物,學(xué)生跟招生官講了一個(gè)用生科科學(xué)結(jié)合免疫知識(shí)治療艾滋病的設(shè)想,這塊應(yīng)該大大加分了,即便學(xué)生如實(shí)告知還在等劍橋的錄取,學(xué)校兩天時(shí)間給了OFFER。。。

能夠獲得院校的青睞,除了硬性條件優(yōu)秀之外,軟實(shí)力也是不可或缺的,F(xiàn)在越來(lái)越多的英國(guó)院校,會(huì)非常非常多的去看中這個(gè)維度。像愛(ài)丁堡大學(xué)官網(wǎng)上顯示的19年硬件參考占比70%,軟件參考占比30%,今年已經(jīng)調(diào)整成了:硬性標(biāo)準(zhǔn)占比60%,軟件占比40%。

最后要忍不住稱(chēng)贊一下我們專(zhuān)業(yè)的文案團(tuán)隊(duì),文案老師對(duì)學(xué)生的素材進(jìn)行了精準(zhǔn)的挖取并反復(fù)打磨包裝潤(rùn)色。

就在今天上午,劍橋的offer如約而至,牛津和劍橋該去哪個(gè)呢?真是個(gè)幸福的選擇題。

此刻學(xué)生正在劍橋大學(xué)完成畢設(shè),雖遠(yuǎn)在異國(guó),隔著屏幕都能想象到學(xué)生自信的笑容。


評(píng)
綜合來(lái)看的話(huà),英國(guó)的學(xué)校,他會(huì)參考你的院校,你的均分,你的文書(shū),還有你的實(shí)習(xí)實(shí)踐或者科研項(xiàng)目經(jīng)歷,以及你的雅思成績(jī),這些維度綜合的來(lái)評(píng)判你是否會(huì)成為一個(gè)合格的申請(qǐng)者或者成為一個(gè)成功的申請(qǐng)者。再次恭喜S同學(xué),去擁抱你的夢(mèng)吧,祝你一路繁花,在科研道路上越走越遠(yuǎn)。
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