學(xué)生自己復(fù)習(xí)考過(guò)一次托福71分，但對(duì)托福的了解程度很淺，經(jīng)過(guò)一期班課的學(xué)習(xí)及學(xué)生自身的努力練習(xí)，終于考到理想成績(jī)。
學(xué)生情況
語(yǔ)言成績(jī)
測(cè)我的英語(yǔ)水平>| 成績(jī)?cè)斍?/th> | 總分 | 聽(tīng)力 | 口語(yǔ) | 寫(xiě)作 | 閱讀 |
|---|---|---|---|---|---|
| 自測(cè)成績(jī) | 86 | 25 | 16 | 20 | 25 |
| 學(xué)后成績(jī) | 101 | 28 | 19 | 25 | 29 |
備考分析
備考方案
一開(kāi)始低看了托福，所以選擇了自學(xué)。不知道怎么用TPO，復(fù)習(xí)也沒(méi)有計(jì)劃性，一直在背單詞，沒(méi)怎么練題，加上復(fù)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足，所以首考栽了大跟頭。在那之后，決定找靠譜機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，聽(tīng)說(shuō)新通的老師們和學(xué)生互動(dòng)很多，就選擇了新通。
果然一上課就知道了自己得考好有很多的事情要做。身邊有同學(xué)抱著只要參加培訓(xùn)就能學(xué)習(xí)的心態(tài)去學(xué)習(xí)，上了課但是課下不努力學(xué)習(xí)就考試，最后沒(méi)考好還認(rèn)為培訓(xùn)沒(méi)有用。我覺(jué)得，學(xué)習(xí)班的意義就是，一群有共同目標(biāo)的伙伴，相互學(xué)習(xí)有同學(xué)榜樣，學(xué)過(guò)后有反饋，排除了自己復(fù)習(xí)托福時(shí)那種不知方法對(duì)不對(duì)的焦慮感。一起進(jìn)步的同伴，有點(diǎn)小競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境氛圍，還有能夠經(jīng)常交流學(xué)習(xí)反饋的老師，就是理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以，我選擇了不孤軍奮戰(zhàn)。
其實(shí)這一次的備考時(shí)間也不夠，開(kāi)學(xué)前在新通學(xué)習(xí)了托福，平時(shí)一周只摸兩三次托福題，大塊時(shí)間的復(fù)習(xí)只在考前一周。但是上課之后，確實(shí)比自己復(fù)習(xí)更有方向了，所以時(shí)間利用會(huì)更高效，相信再戰(zhàn)能夠繼續(xù)進(jìn)步。
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學(xué)生感言