拿什么拯救你，我的托福聽力(上)

我們都知道，得聽力者得，但是在實(shí)際的過程中，因?yàn)槁犃Φ姆謹(jǐn)?shù)不高，進(jìn)而影響到口語和寫作分?jǐn)?shù)的學(xué)生，大有人在。而通過和這些學(xué)生去溝通了解他們之前的聽力練習(xí)過程，反應(yīng)出來的共性疑惑都是：我明明聽懂了啊，可是為什么做題就做錯(cuò)了呢�；蛘呤�，我聽懂了，但是總是把前面聽懂的部分就忘掉了，我也不知道為什么。

通過進(jìn)一步溝通平時(shí)的練習(xí)方法時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)還沒有達(dá)到聽懂的地步，如果做到了真正意義上的懂，那么答題的正確率也會隨之提高，那么，究竟達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)才算是聽懂了呢?

首先，我們來看一下聽不懂的具體問題出現(xiàn)在哪兒，大體有三種：1.詞匯和語法;2.對發(fā)音規(guī)律不熟悉;3.語速不適應(yīng)。的詞匯可以分為：基礎(chǔ)、場景以及學(xué)術(shù)。其中基礎(chǔ)詞匯主要是指那么在考試中出現(xiàn)頻率最高的詞匯;場景詞匯通常出現(xiàn)在聽力中的第一個(gè)部分conversation中，而學(xué)術(shù)詞匯主要會包含社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)等，這些詞匯通常出現(xiàn)在lecture中。

對于托福的詞匯，最大的要求就是，一定要在單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)出它的意思，換句話說，辨音能力一定要強(qiáng)。辨音就是通過語音辨識單詞，這對于速度有著絕對嚴(yán)格的要求，通常每秒鐘要求要反應(yīng)出來一個(gè)單詞的意思。因?yàn)椴牧希�不僅量大，而且速度會比較快，所以練習(xí)的時(shí)候就要嚴(yán)格按照單位時(shí)間內(nèi)去訓(xùn)練自己耳熟。

在練習(xí)辨音的過程中，最好要同時(shí)去做跟讀的訓(xùn)練，而且最好是shadow跟讀法去執(zhí)行。通過跟讀，去熟悉不同情境下語音規(guī)則的改變;通過跟讀，也可以在具體的場景中，逐步掌握重讀、弱讀、連讀、吞音等方法，慢慢地，提升聽詞辨音的反應(yīng)速度;通過跟讀，模仿，也可以提升語感。語感通常是指語音、語調(diào)、恰當(dāng)停頓等等，這些必須要在長期的語言積累下，才能達(dá)到脫口而出的效果，并具備native的感覺。

做好跟讀的最好的辦法就是，堅(jiān)持準(zhǔn)確的練習(xí)方法。切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)，或者堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，自我放棄，這些對于辨音能力的提升都是沒有幫助的。希望同學(xué)們做到知方法，更要做到用方法，如果知而不用，等于不知。希望各位同學(xué)們能夠取得優(yōu)異的！新通教育為大家提供課程，如果同學(xué)們在過程中遇到自己不能解決的問題，不妨訴諸于課程哦，永遠(yuǎn)相信專業(yè)的力量！

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