單詞背了那么多，遇到托福寫作卻不會用？

對于托福閱讀而言，詞匯量的大小決定了你對文章的認知程度�？墒钦劦綄懽鲿r，你會發(fā)現(xiàn)，即使有幾萬個單詞在頭腦中，你仍然覺得這些詞匯很難運用。

很多同學背單詞的堅韌精神讓人佩服不已，可是在寫作方面還是有很多苦惱：一般大多是提筆忘字或是不會高級詞匯的使用，還有就是句型過于簡單羅列，使得整篇文章缺少亮點和層次感。

想要避免提筆忘字，就要談到詞匯記憶了，純粹的單詞表記憶，破壞了單詞之間的聯(lián)系性，積累寫作方面的單詞，最好不要逐一地背單詞表，按照字母順序排列的單詞，彼此之間的聯(lián)系太少。

針對這一特點，市面上TOEFL寫作類的圖書都做了很多調(diào)整，經(jīng)常在每篇范文之后附加了文章中好的詞匯和短語，這樣在學習了范文的寫法之后，再回味一下文章中的詞匯精華，一舉兩得。

如果有充分的時間，可以選擇一些文字類新聞多一些的英文網(wǎng)站，Yahoo，MSN之類的就不錯。

通過閱讀新聞來積累單詞的好處在于，很多社會新聞可以成為我們寫作的構思素材，其次多元化的新聞，不容易產(chǎn)生死背單詞的枯燥感。

關于高級詞匯在TOEFL寫作中的應用，應該要順其自然。有些考生總是喜歡找一些級別高的單詞，甚至是被人冷落的單詞進行記憶，這就好像讓莎士比亞去考托福一樣，級別相差太多。

見過很多學生，尤其是高中生，因為記憶力還保持在茂盛期，所以偏愛這種類型的記憶；這樣做的優(yōu)點在于你的單詞量擴展得很好，基本可以參加GRE的考試，缺點就是犧牲太多時間，也會損害記憶能力。

針對TOEFL考試，詞匯上的升級其實也很簡單。

我們來看下邊這個例子important、significant、magnificent

具體應用到句子中：

●WTO is planning an important conference about commercial regulations

●It is a significant contribution to the society

●We have visited the magnificent Forbidden city

這幾個詞大家都很熟悉，都有“重要，華麗”的意思�？墒亲鳛橥�級比較的形容詞，它們之間的關系則是遞進式的，其強調(diào)的重要或者華麗的程度也在逐漸提升。如果你按照這樣的順序來進行記憶，不但可以記牢這幾個單詞，而且可以得到如何應用的真諦。所以所謂的高級詞匯的應用，要從基礎開始，打好基礎之后再進行積累，切忌操之過急。

再來看看下邊這個例子

Humility、humiliate

humiliated、humiliating

這幾個詞匯都是由humility衍生出來的，但是意思大不相同，humility是我們的傳統(tǒng)美德，叫做“謙卑”，和pride正好是反義詞;而humiliate卻是“使人蒙塵”的意思，humiliate和humiliating一般口語使用偏多，指的是“感覺很丟臉，沒有面子”。

例如：I feel humiliated 或者 it is humiliating.有時候，與其花費大量時間去記憶新單詞和詞組，不如在已經(jīng)掌握的單詞中進行聯(lián)想性的擴展來的有效。其實道理很簡單，說一個東西好，很好，到非常好，相當好，甚至好到不能再好，這是一個縱向比較的記憶方法，按照級別的不同進行選擇性的記憶和使用。

最后再看看下邊這個例子So amazing are these crewmembers that they have successfully accomplished space walk，what a briliant mission！

這句話是某英文網(wǎng)站對神舟七號的評價，這個屬于句子的倒裝，但是強調(diào)的內(nèi)容是amazing。這個詞意思很廣泛，而且同義詞也有很多，例如incredible、wonderful、甚至unbelievable，這里用amazing是表示難以置信的好，類似incredible，是對太空行走這次任務完成的積極評價，這就是高級詞匯的同等記憶了，這幾個詞都有“美妙，奇妙，難以置信”之類的意思，記憶的方法屬于橫向比較，也就是說，都是表示好到不能再好之類的意思，但是好的方向不同，所以單詞的選擇會有區(qū)別。