GMAT閱讀如何才算真正讀懂文章？

對很多同學(xué)來說，GMAT數(shù)學(xué)有基礎(chǔ)打底，邏輯語法有體系可查，GMAT閱讀卻是難以短期速成，就成了制約我們分?jǐn)?shù)提高的瓶頸。尤其很多童鞋在與大量閱讀文章題目苦苦糾纏了幾個月之后，考試成績依然慘淡，不僅昂首問蒼天：難道上天在人間灑下智慧，唯獨(dú)我打了傘？

讀懂文章是做對題的基礎(chǔ)，很多考生都明白這個道理，但真的落實(shí)到實(shí)踐就產(chǎn)生了問題。很多考生在與770老師分析ESR進(jìn)行復(fù)盤時，都會說自己在備考GMAT閱讀知道應(yīng)該讀懂文章，每句話都認(rèn)真翻譯，但一做題，還是錯。

這里面就存在了一個誤區(qū)：翻譯≠讀懂。

1. 英文和中文表達(dá)方式不同。

舉個簡單的例子：

① A story proves true。

② A story is proved true。

以上兩句話，哪一句是正確的？

實(shí)際上，兩句話都是正確的。第二句話從表達(dá)方式上更符合我們中國人的思維習(xí)慣，但在英文習(xí)慣用法中，第一句話才是最常用的表達(dá)方式。真正的閱讀不是簡單的從A翻譯為B，而是要能做到用英語思維來思考，才能真正把英語作一個工具來利用。

2. 思維轉(zhuǎn)換的能力

很多人做題時還保留著少年時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拿到一句話先翻譯為中文，留下一個印象，然后讀完段落，記住段落大意，最后讀完全文，再去看英文題目查找自己的記憶信息。一句話的理解經(jīng)過了英文-中文-英文的幾個轉(zhuǎn)換，一篇文章下來，能記住文章大意已經(jīng)不易，還要在有限的時間里根據(jù)題目要求去定位信息，更是難上加難。

3. 所謂的翻譯并不是真正的翻譯

很多英文的長難句，即便翻譯成中文都很難理解，而在GMAT閱讀里里不僅要完成翻譯還要理解，要求就更高了。更何況很多人的所謂“翻譯”，只是個別單詞、零碎句子的機(jī)械翻譯，甚至達(dá)不到“某度”機(jī)器翻譯的水平。這種情況下，GMAT閱讀真正考察我們的提煉長句子中的核心、快速理解作者邏輯的能力根本沒有，更遑論把握文章的行文邏輯了。

那么回歸到GMAT閱讀的備考過程中，我們還是應(yīng)該腳踏實(shí)地回歸基礎(chǔ)。老師建議大家，第一是教材，不求多，OG和PREP依然是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)（很多人在進(jìn)行過一次考試后都沒能完整做完OG的三十篇閱讀）。第二是吃透文章，而不是盲目做更多的題。理清一篇文章結(jié)構(gòu)，明確作者的思路，弄懂其中重要單詞，仔細(xì)分析錯題并清楚錯在何處，才能算完成對一篇文章的學(xué)習(xí)。這樣做也許一開始過程十分緩慢，耗時耗力，但確實(shí)是行之有效且必要的過程，把“GMAT閱讀”化成“我的閱讀”的過程。

在一開始實(shí)際進(jìn)行時，通讀一遍文章可能十分緩慢，但在整體熟悉后，進(jìn)行第二遍的學(xué)習(xí)時我們就能跨越一些語法單詞的障礙，去真正理解作者思路，甚至去把握文章的脈絡(luò)思路。如果你也是本身閱讀薄弱的人，不妨采用這種“笨”辦法，把整個閱讀備考戰(zhàn)線分成不同階段，一步步提高。