托福寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)深度分析（三）

 前兩期咱們講了托福寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的話題回應(yīng)和連貫與銜接部分，如果能夠掌握這兩個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，那么拿到一個(gè)題目后，學(xué)生就可以寫(xiě)出一篇全面扣題，論述充分且條理清晰的中文作文，接下來(lái)我們需要做的，就是翻譯成英文，而這個(gè)過(guò)程對(duì)應(yīng)的就是托福寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第三方面：詞匯和句法，今天我就帶著各位同學(xué)一起來(lái)學(xué)習(xí)下托福寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第三方面，詞句的準(zhǔn)確性和多樣性。

詞句的運(yùn)用也是至關(guān)重要的，如果不能準(zhǔn)確地將中文構(gòu)思轉(zhuǎn)換成英文，那么考官就會(huì)看不懂，這樣不僅在詞句準(zhǔn)確性上會(huì)失分，而且也會(huì)連帶影響扣題，以及連貫和銜接部分的得分。

1. 詞匯的準(zhǔn)確性和多樣性

考生在備考時(shí)，首先要確保用詞的準(zhǔn)確性。那么在這里，我就給各位同學(xué)匯總下學(xué)生作文中常見(jiàn)的詞匯問(wèn)題，希望大家出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題能夠避免。

A. 單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤：比如government/environment少些n;

B. 詞性有誤：比如：Reduce wealth gap is the best way to make people happy. 這里reduce wealth gap作主語(yǔ)，應(yīng)該用動(dòng)名詞reducing。

C. 單詞搭配有誤：比如：If parents educate their children at home, their children will lack of social skills. 關(guān)于lack這個(gè)詞的用法，很多學(xué)生會(huì)出錯(cuò)，這個(gè)詞有兩種詞性，一種是及物動(dòng)詞，lack sth. 另一種是名詞，搭配用法是a lack of sth. 而這個(gè)句子中l(wèi)ack用作動(dòng)詞，所以不能跟of搭配使用，直接加賓語(yǔ)即可。

D. 可數(shù)名詞裸奔：比如：Some measure can be taken to eliminate crimes. measure表示措施，是可數(shù)名詞，因此前面有some, measure應(yīng)該加s，不能裸奔。

保證用詞準(zhǔn)確性的前提下，考生想要更高的分?jǐn)?shù)，可以增加用詞的多樣性，多使用less common vocabulary。比如，要表示“重要的”,除了可以用大家都特別熟悉的important，也可以用其他詞匯替換：significant/substantial/marked/considerable/critical/crucial/decisive等。再比如，英語(yǔ)中的‘我認(rèn)為’有無(wú)數(shù)種說(shuō)法，大多數(shù)中國(guó)考生只會(huì)用‘I think’ , 除此之外，也可以使用，I contend, from my point of view, as far as I am concerned, I argue, I assert…這些詞匯都是學(xué)術(shù)英語(yǔ)中表示個(gè)人觀點(diǎn)的高分詞匯。

2. 句式的準(zhǔn)確性和多樣性

句子層面上，考生在備考時(shí)，也應(yīng)該首先確保準(zhǔn)確性。同樣地，我給各位同學(xué)匯總下學(xué)生作文中常見(jiàn)的句法問(wèn)題，希望大家出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題能夠避免。

A. 不能多主謂或者少主謂：如：They will not use the magnetic field when they flying between cities. 這里when引導(dǎo)的從句中，缺少謂語(yǔ)，應(yīng)該改為they are flying

B. 主謂單復(fù)數(shù)要一致：如：The main reason for this use of informal languages are various and complicated. 這個(gè)句子不細(xì)心的同學(xué)很難發(fā)現(xiàn)它有問(wèn)題，因?yàn)橹髡Z(yǔ)太長(zhǎng)有時(shí)會(huì)忽視真正的主語(yǔ)其實(shí)是the main reason，是個(gè)單數(shù)形式，所以are 應(yīng)該改為is.

在保證句子準(zhǔn)確性的前提下，考生想要更高的分?jǐn)?shù)，可以增加句式的多樣性，靈活使用簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句。例如：Firstly, children watch too much TV. It is bad for their health. It can make them addicted. They will spend too much time indoors. This can make them fat. 很明顯，該句完全由簡(jiǎn)單句構(gòu)成，我們不妨做如下修改：Firstly, children watch too much TV, which is bad for their health. This habit can cause them to become addicted, resulting in them  spending too much time indoors and thus getting fat.

  句子的長(zhǎng)度和難度是很多考生追求的目標(biāo)，其實(shí)并不需要每個(gè)句子都寫(xiě)得很長(zhǎng)很復(fù)雜，相反，如果整篇文章都是長(zhǎng)難句，考官也會(huì)覺(jué)得很厭煩，就像一個(gè)人喜歡吃紅燒肉，如果你天天給他吃紅燒肉，他也會(huì)覺(jué)得很膩味一樣，因此最好的方法就是長(zhǎng)短句結(jié)合。

以上就是關(guān)于托福寫(xiě)作考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)后兩方面詞匯和句法部分的分析，同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨；只要靜下心來(lái)好好領(lǐng)悟評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，再通過(guò)一定量的寫(xiě)作來(lái)提升自己全方位的能力，就可以獲得滿意的成績(jī)。寫(xiě)作不存在僥幸，也沒(méi)有捷徑，必須要下足功夫，否則想要提高寫(xiě)作分?jǐn)?shù)是很困難的。預(yù)祝大家考試順利！