本期新通教育西安雅思老師為同學(xué)們分享雅思閱讀中段落配信息題方法與技巧,希望能對在這部分有疑問的學(xué)生有所啟發(fā)。
各位備戰(zhàn)雅思的烤鴨們都知道,在雅思閱讀各種題型之間,難度較大的一個題型就是段落配信息題。因為這類題型往往是絕對亂序出題。且考察非常細(xì)節(jié)化的信息,部分還有重復(fù)選項的要求出現(xiàn)。所以今天,老師就會針對段落信息匹配題,給大家傳授一些解題方法及技巧。
在講解段落信息匹配題的做題方法之前,首先我們先快速回顧一下此類題型的一個難點。
1. 在文章中找不到定位句,或者定位不準(zhǔn)確;
2. 由于單詞量不足,看不懂題干,所以更無法在原文中找到同義替換詞;
今天老師主要針對以上兩個匹配的難點,講解一下相對應(yīng)的解題策略。
1. 在劃取定位詞時,首先選擇具有特殊細(xì)節(jié)的名詞、動詞、形容詞,而不選擇具有抽象概念或概括性的詞,如idea、 reason、general等;
2. 平時需要加大詞匯的積累。因為詞匯是閱讀的基礎(chǔ),只有掌握了高頻詞匯,才能正確的理解題干,以及找出題干與原文的同義替換關(guān)系。
得到以上兩條解題策略之后,針對解題的方法也主要分為兩種。
1. 就是咱們的常規(guī)解題法。即先閱讀完題目,劃出定位詞。再通過略讀及尋讀的過程,找出段落定位信息;
2. 咱們也可以根據(jù)文章的結(jié)構(gòu),以及對于題干的預(yù)測來解題;
根據(jù)雅思閱讀的文章來源,我們可以知道大多數(shù)雅思文章都是按照一定的邏輯順序展開,如因果順序,總分順序等等,所以根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)及對于題干的預(yù)測,我們可以來解答這種題型。
根據(jù)劍五Test 2文章為例:
16 the identity of the pupils
17 the expected statistical outcome
18 the general aim of sociobiological study
文章是一篇講實驗的文章,根據(jù)對實驗性文章的大題結(jié)構(gòu)掌握,我們可以知道文章的開展順序應(yīng)該為:實驗?zāi)康?->實驗工具,對象,原理-->實驗過程-->預(yù)期中的結(jié)果-->實驗真正的結(jié)果-->結(jié)果分析,評價-->結(jié)果意義等;以及根據(jù)題干預(yù)測,我們可以大致判斷出每道題的大致出題位置:
16 學(xué)生的身份(paragraph A or paragraph B)
17 預(yù)期數(shù)據(jù)結(jié)果 (paragraph D)
18 實驗?zāi)繕?biāo)(paragraph I)
根據(jù)對于文章結(jié)構(gòu)把握,記憶有目的性的預(yù)測,可以幫助我們更加快速以及有效的解決段落信息匹配題。除此以外,烤鴨們還需要具備較高的同義替換能力,積累常見的同義替換詞,如various of、diverse of、different kinds of等;
根據(jù)上面的對于雅思閱讀中,段落信息匹配題的出題規(guī)律及解題策略的講解,相信各位烤鴨們已經(jīng)掌握了這次題型的做題方法和技巧,快去實戰(zhàn)演練吧!
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