由于中英文文的語(yǔ)言語(yǔ)言差異,英文注重形合,其名詞有單復(fù)數(shù)變化,動(dòng)詞有單三以及時(shí)態(tài)的變化等,這是學(xué)生在輸出英文時(shí)經(jīng)常注意不到的語(yǔ)法問(wèn)題。
由于中英文文的語(yǔ)言語(yǔ)言差異,英文注重形合,其名詞有單復(fù)數(shù)變化,動(dòng)詞有單三以及時(shí)態(tài)的變化等,這是學(xué)生在輸出英文時(shí)經(jīng)常注意不到的語(yǔ)法問(wèn)題。在教學(xué)與批改作業(yè)過(guò)程中,會(huì)看到學(xué)生在主謂一致、詞性以及名詞單復(fù)數(shù)上面出現(xiàn)問(wèn)題,那么以下就整理了這三方面要注意的問(wèn)題。
主謂一致
主謂一致即謂語(yǔ)動(dòng)詞在人稱和數(shù)上要和主語(yǔ)保持一致,主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí),謂語(yǔ)部分使用單三。
1. 不可數(shù)名詞作主語(yǔ),謂語(yǔ)部分用單數(shù);
Too much time is spent discussing tangential issues.
在這個(gè)例子中,“time”是不可數(shù)名詞,即使主語(yǔ)是“Too much time”,謂語(yǔ)部分依然使用單數(shù)。
動(dòng)名詞和主語(yǔ)從句作主語(yǔ),表示一件事情,謂語(yǔ)部分用單數(shù);
Protecting animals is not a waste of resources.
What should we do to solve environmental problems in the future is discussed.
在以上兩個(gè)例子中,“Protecting animals”和“What should we do to solve environmental problems in the future”分別是動(dòng)名詞和主語(yǔ)從句作了主語(yǔ),雖然主語(yǔ)成分中有出現(xiàn)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式,但是主語(yǔ)整體上表示一件事情,所以謂語(yǔ)部分用作單數(shù)。
of表示所屬格作主語(yǔ),謂語(yǔ)部分單復(fù)數(shù)取決于of前面的主語(yǔ)單復(fù)數(shù);
The aim of some exhibitions is to teach visitors something that they did not previously know.
在這個(gè)例子中,“The aim of some exhibitions”作主語(yǔ),謂語(yǔ)單復(fù)數(shù)由“The aim”決定,因?yàn)?/span>“of some exhibitions”為定語(yǔ)部分,是對(duì)“The aim”進(jìn)行修飾的。
詞性
我們一起來(lái)看兩個(gè)句子:“服務(wù)業(yè)發(fā)展很快The service industry develops rapidly”,“中國(guó)的發(fā)展在一定程度上得益于大量的勞動(dòng)力To some extent, China's development benefits from a large number of labor forces”,在兩個(gè)例子中,“發(fā)展”分別充當(dāng)了動(dòng)詞和名詞,在中文寫法都是一樣的,但在英文中,動(dòng)詞“發(fā)展”譯為“develop”,名詞“發(fā)展”譯為“development”。所以,輸出英文時(shí),我們需要尤其注意單詞的詞性。以下給出三個(gè)例子,我們一起來(lái)分析一下其中涉及到的詞性錯(cuò)誤。
Pollution will effect the citizens' living standards negative.
這個(gè)句子中,“will”后面應(yīng)該跟動(dòng)詞原形,而“effect”表示“影響”時(shí),為名詞,所以應(yīng)該為動(dòng)詞“affect”;修飾動(dòng)詞“affect”,應(yīng)使用副詞“negatively”,而不是形容詞“negative”。
There was a considerably growth in the amount of people becoming UK citizens from 1962 to 2002.
修飾名詞應(yīng)該使用形容詞,所以這個(gè)句子中,表達(dá)“巨大的增長(zhǎng)”,應(yīng)使用形容詞“considerable”,而不是副詞。
Sitting in front of the screen for a long time will pose a threat to children's healthy.
例子中,“孩子從健康”,這里的“健康”應(yīng)該使用名詞形式“health”。
從以上例子我們可以看出,經(jīng)常出現(xiàn)的詞性錯(cuò)誤有形容詞和副詞的混淆,名詞和動(dòng)詞的混淆等,所以我們背單詞的時(shí)候,一定要關(guān)注單詞的詞性。
名詞單復(fù)數(shù)
不可數(shù)名詞沒(méi)有復(fù)數(shù)形式,單數(shù)可數(shù)名詞有單復(fù)數(shù)的變化,所以使用可數(shù)名詞時(shí),我們要尤其注意其單復(fù)數(shù)形式。
可數(shù)名詞不單獨(dú)使用,前面加a/an/the或?qū)懗蓮?fù)數(shù)形式。
比如在表示“學(xué)歷高的畢業(yè)生相對(duì)比較容易找到滿意的工作”這句話時(shí),“畢業(yè)生”和“工作”都是可數(shù)名詞,不能單獨(dú)使用,這里沒(méi)有泛指一個(gè)學(xué)生,也沒(méi)有特指這個(gè)學(xué)生,不適合在前面加“a/an/the”,所以應(yīng)使用“graduate”和“job”的復(fù)數(shù)形式,因此整句話的英文為“Graduates with high education background are relatively easy to find satisfactory jobs”。
當(dāng)Some/more/different后面加可數(shù)名詞時(shí),應(yīng)寫成其復(fù)數(shù)形式,即“Some/more/different+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”,例如:
Music also has the ability to connect people from different generations.
There are some strong arguments against the setting of homework.
當(dāng)表示“......的其中之一”時(shí),英文為“one of +可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”,例如:
One of the factors affecting students 'learning in science is their existing knowledge prior to instruction.
以上主謂一致、詞性和名詞單復(fù)數(shù)是寫作時(shí)學(xué)生會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤,我們?cè)谳敵鲇⑽臅r(shí),尤其要注意的基本語(yǔ)法錯(cuò)誤,要保證不出錯(cuò)。
咨詢時(shí)間:9:00-23:00
非咨詢時(shí)間也可留言
咨詢時(shí)間:9:00-23:00
根據(jù)您提供的信息
新通留學(xué)專業(yè)顧問(wèn)將為您制定專屬選校方案
請(qǐng)保持手機(jī)暢通,注意接聽來(lái)電
想要獲取更多考試培訓(xùn)信息,可以通過(guò)以下方式聯(lián)系到距離您最近的新通教育;
1、撥打新通教育咨詢熱線:400-618-8866;
2、點(diǎn)擊【立即咨詢】 ,我們會(huì)有課程老師為你解答考試難題;
3、完成以下表單,輕松預(yù)約,預(yù)約獲取定制學(xué)習(xí)方案的機(jī)會(huì)。
*溫馨提示:新通承諾絕不泄露您的個(gè)人信息
近期活動(dòng)