雅思閱讀詞匯量之外的三大要素

第一要素：語法
　　語法在有些人看來是沒有用的，他們認為學語法是過時的，完整和良好的語言環(huán)境可以使我們在長時間的語言實踐過程中產生語感，即使沒有專門系統(tǒng)的語法學習，我們的英文一樣可以很地道。但是在目前的中國，擁有完整和良好的語言環(huán)境以及長時間的語言實踐是很難做到的，并且雅思閱讀文章中會出現(xiàn)大量的長句，而如果考生們語法不好，則會直接影響句子的理解，最終影響雅思閱讀的成績。因此要備戰(zhàn)雅思，語法的精通是必不可少的。
　　高中生們已經(jīng)學習了狀語從句、賓語從句，定語從句，情態(tài)動詞，it用法、虛擬語氣，主語從句，表語從句，動名詞、分詞、不定式等，而這些語法已經(jīng)足以應付雅思閱讀考試。因此新通專家建議：那些語法不是很好的高中生們可以把高中階段教材中的語法再認真學習復習一下，同時參加雅思起步班、基礎班、預備班或詞匯語法班的學習，提高自己的語法。
　　另外，剛剛也講到雅思閱讀文章中會出現(xiàn)很多的長句，考察考生們從句子的主干成分——主謂結構入手，對并列句、比較句、指代句、復合句和雙重否定句充分把握，并且結合句子上下文，正確理解掌握其要表達的意思的能力。因此建議高中考生們平時多多培養(yǎng)長句短讀的能力，并且在讀完一個長句后能夠自己歸納總結，提煉其要點。
　　第二要素：知識面
　　雅思閱讀考試以大眾題材為主，不涉及專業(yè)性很強的文章，以免給不同專業(yè)的考生造成優(yōu)勢或者劣勢。因此很多閱讀文章中的題目，考生們運用常識就可以直接確定答案。但是中國的大部分高中生都是“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，常識的缺乏一定程度上會影響考生們背單詞、猜單詞甚至解題效率。
　　在此，專家建議高中考生們在平時擴大自己的知識面，了解和雅思閱讀材料有關的背景知識，如美國的人文、地理和歷史概況及中西文化差異，多讀一些涉及經(jīng)濟、教育、科技、醫(yī)學、環(huán)境、能源、地質、動植物等話題的文章。
　　第三要素：技巧
　　詞匯和語法是基礎，而閱讀方法&技巧的掌握和正確運用則可以幫助考生把詞匯和語法發(fā)揮到最大功效，因此高中生們在學習并掌握雅思閱讀考試所需要的詞匯和語法的同時，還應該注重閱讀技巧的學習和掌握。
　　雅思閱讀考試最大特點是閱讀量大，而且重點考核考生正確理解文章，把握文章主旨和結構，迅速定位所需要的具體信息，理解某些特定細節(jié)，弄清句子間的邏輯關系，進行一定的判斷的能力。因此考生們在備考時要注意掌握略讀(Skimming)(略讀要求學生快速瀏覽全篇，領會主旨大意或抓住主要內容)、跳讀(Scanning)(跳讀要求學生從語言材料中快速獲取特定信息)、細讀(Losing reading)(細讀要求學生理解文章細節(jié)及其內在聯(lián)系，促進對篇章結構的更深層次的理解)等閱讀方法。
　　學會根據(jù)不同閱讀材料采取不同的閱讀方法，而不要迷戀、依賴某一種閱讀方法。比如“平行閱讀法”對于雅思閱讀考試中不同題型在原文對應內容的位置有特定要求，而“結構閱讀法”對文章結構又有一定的要求。

推薦專家
	姓名：王婧婧   電話：0571-28862299 電子郵箱：language@shinyway 所在地點：浙江省杭州市教工路23號百腦匯科技大廈15樓 咨詢國家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
教育背景：浙江大學學士學位，英語專業(yè)八級 教授科目：雅思閱讀，雅思寫作，托福寫作、AP 微積分，SAT 數(shù)學，SSAT 數(shù)學 授課風格：上課氛圍輕松，語言幽默，在寫作教學中注重讓學生理解中西方差異，并且走出中國式英語的困境，培養(yǎng)學生良好的寫作思維邏輯。同時善于引導學生，讓學生可以在教學過程中獲得更高的效率！ 學員評價：上課教授知識實用，但同時氣氛輕松，能讓學生在短時間內學到應試技巧同時提高綜合水平。
【成功案例】
培養(yǎng)多位托福寫作在 27 分以上的學院和雅思寫作 6.5 分以上的考生徐同學在 2012 年暑假的 15 天集訓中托福寫作達到滿分 30 分黃同學在 2012 年暑假的班級中托福寫作達到 29 分鄭同學在 2012 暑期班級中托福寫作達到 28 分連同學在 2012.9 月的一個月的培訓中，獲得托福寫作 27陳同學在 4 月的 8 次 AP 微積分的 VIP 培訓后，參加 AP 考試，獲得最高的 level5。