在筑波大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，是種怎樣的體驗(yàn)？

1.授業(yè)課程-注重學(xué)生自主性的大學(xué)院授課系統(tǒng)

正式開(kāi)學(xué)之后，上課的時(shí)候給我最大的感受是，與國(guó)內(nèi)的本科教育不同，日本的修士課程大多數(shù)是以自主學(xué)習(xí)和研討為主的，學(xué)生們可以自由選擇自己感興趣的課程，選擇的范圍非常的廣泛，并且評(píng)估學(xué)生成績(jī)的方法多種多樣，并不局限于期末考試，期末報(bào)告這樣的形式，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自主精神之上，更注重于學(xué)生主觀能動(dòng)性的培養(yǎng)。

以我的一門(mén)授課教育社會(huì)學(xué)為例，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上，老師將課本上每一張的內(nèi)容安排給每位同學(xué)，讓每位同學(xué)進(jìn)行論講。到了需要發(fā)表的時(shí)候，將自己要講的一章內(nèi)容整理成講稿，分發(fā)給每位同學(xué)，然后再根據(jù)講稿上的內(nèi)容，像上課一樣為大家講解，在學(xué)期的最后，老師們將學(xué)生分為幾個(gè)小組，安排討論的課題，小組的成員自由分配該課題的內(nèi)容，在最終的兩堂課上以小組為單位進(jìn)行集體發(fā)表，以發(fā)表的效果作為該授課的最終成績(jī)。這與國(guó)內(nèi)的課程是有很大的不同的，因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)上大學(xué)的時(shí)候，主要都是以老師在課堂上講課，而我們?cè)谙旅媛?tīng)課的方式為主。

這與國(guó)內(nèi)的課程是有很大的不同的，因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)上大學(xué)的時(shí)候，主要都是以老師在課堂上講課，而我們?cè)谙旅媛?tīng)課的方式為主。

2.Seminar

修士之所以被稱(chēng)之為修士，是因?yàn)槊總�(gè)人除了授課以外，都必須有自己專(zhuān)屬研究課題，而Seminar，就是指導(dǎo)老師們?cè)u(píng)論修士研究進(jìn)展的最直接方式。

進(jìn)入教授的研究室之后，每周都會(huì)有一次研討會(huì)，日語(yǔ)中叫做ゼミ-seminar，每一次開(kāi)研討會(huì)的時(shí)候都會(huì)有一位同學(xué)對(duì)自己研究的內(nèi)容進(jìn)行10-15分鐘的發(fā)表，結(jié)束了之后老師和前輩們會(huì)針對(duì)研究的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和探討，進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

所以在上碩士后給我?guī)��?lái)最大的體會(huì)是，我最初去日本留學(xué)的目的可能是為了獲得一個(gè)碩士的文憑，而在收到周?chē)�人的影響后我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的日本人不會(huì)選擇讀研，很多日本同學(xué)在本科畢業(yè)以后就會(huì)走入社會(huì)開(kāi)始工作，而真正選擇讀研的人是真的為了對(duì)學(xué)術(shù)的某一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究，才會(huì)選擇讀研的。

日本雖然也是一個(gè)學(xué)歷制度的社會(huì)，但是找工作的時(shí)候更看重的是能力，公司會(huì)對(duì)新入職的員工進(jìn)行各方面的培養(yǎng)，所以很多在本科期間就考到了一個(gè)不錯(cuò)大學(xué)的日本人并不會(huì)選擇讀研。

受到這樣的影響，讓我對(duì)于自己這兩年的碩士期間究竟要如何度過(guò)產(chǎn)生了思考。大家都知道在申請(qǐng)日本碩士之前都需要寫(xiě)研究計(jì)劃書(shū)，對(duì)自己碩士?jī)赡昶陂g究竟要進(jìn)行一項(xiàng)什么樣的研究進(jìn)行一定的規(guī)劃。

我在入學(xué)時(shí)，教授就有些擔(dān)心我能不能夠在兩年期間完成自己的研究，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)會(huì)先在學(xué)校做了一年研究生，在這一年研究生的時(shí)期里已經(jīng)對(duì)自己之后兩年碩士需要做的研究進(jìn)行了一定的準(zhǔn)備。而我由于剛開(kāi)始的時(shí)候在語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)，對(duì)于自己的研究?jī)?nèi)容并沒(méi)有進(jìn)行太多的學(xué)習(xí)，因此老師在我碩士一年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始，每周單獨(dú)為我和研究室里其他教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的另一位中國(guó)同學(xué)加開(kāi)了一周一次的研討會(huì)。被老師親切地稱(chēng)為中日研討會(huì)。

每一次研討會(huì)中，我和另一位中國(guó)同學(xué)輪流發(fā)表我們近期研究的進(jìn)展，或是將對(duì)我們研究有利的內(nèi)容拿來(lái)與老師進(jìn)行探討，讓我們的老師也能夠更多地了解中國(guó)的文化。大家也許會(huì)奇怪，為什么要讓老師更多地了解中國(guó)的文化，因?yàn)槲液臀业倪@位同學(xué)所做的研究，都是有關(guān)于中國(guó)教育的研究，這在日本其實(shí)有很多老師都會(huì)覺(jué)得不是很合適。因此我也很感謝我遇到的這位教授，即使他不了解，中國(guó)的國(guó)情和文化，但是每一次的研討會(huì)過(guò)程中，60多歲的教授都愿意去了解中國(guó)的情況，用教育學(xué)的知識(shí)和方法在結(jié)合了中國(guó)國(guó)情的基礎(chǔ)上，一次次對(duì)研究進(jìn)行深入地探討，究竟要研究一個(gè)什么樣的課題。

3.修士畢業(yè)論文ー-一生懸命の経験

整個(gè)碩士學(xué)習(xí)的期間，印象最深刻的還是碩士二年級(jí)的時(shí)候?qū)懻撐牡哪嵌紊�活。我做研究的�?nèi)容是關(guān)于中國(guó)的課外補(bǔ)習(xí)班，具體的方向是在課外補(bǔ)習(xí)班參加補(bǔ)習(xí)的學(xué)生是否會(huì)對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生一些影響。其實(shí)這樣一個(gè)課題是一個(gè)與中國(guó)實(shí)地密切相關(guān)的課題。為了進(jìn)行這樣的一項(xiàng)研究，我尋找了600個(gè)初中到高中學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷的調(diào)查。而問(wèn)卷的內(nèi)容都是由自己制作的。

在碩士二年級(jí)的暑假期間，我?guī)缀跏敲績(jī)商炀蜁?huì)有近兩到三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，與教授一起在電腦前探討問(wèn)卷題目的設(shè)置問(wèn)題，反復(fù)的思考與修改，也學(xué)習(xí)到了很多調(diào)查問(wèn)卷在設(shè)置的過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。制作完的調(diào)查問(wèn)卷有近10頁(yè)，同時(shí)日語(yǔ)版本的調(diào)查問(wèn)卷制作完成后，我又將他們翻譯成了漢語(yǔ)的版本，帶回中國(guó)，找到600位學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷的調(diào)查。

在回國(guó)的兩周時(shí)間里，完成調(diào)查問(wèn)卷以后再將問(wèn)卷帶回日本，所有的數(shù)據(jù)輸入進(jìn)分析數(shù)據(jù)軟件中，進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析。這樣的過(guò)程其實(shí)說(shuō)起來(lái)可能顯得輕描淡寫(xiě)，但是我覺(jué)得這樣的一段生活，讓我感受到了在日本學(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)待學(xué)術(shù)的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣的一種精神，也是老師言傳身教教會(huì)給我的。

暑假結(jié)束之后，有關(guān)于研究的問(wèn)卷調(diào)查部分結(jié)束之后就要開(kāi)始真正動(dòng)筆寫(xiě)論文了。因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)我都是屬于深夜型工作學(xué)習(xí)的人，所以早上就會(huì)起得比較晚。還記得那段時(shí)間，每天是大約早上10點(diǎn)左右起來(lái)，收拾準(zhǔn)備去學(xué)校，在便利店買(mǎi)了午飯之后，帶到研究室里去吃，吃完午餐之后就開(kāi)始下午寫(xiě)論文了，一直到晚上10點(diǎn)左右。這樣的生活大概維持了三四個(gè)月。

到了后期12月份快要提交論文的時(shí)候，每天會(huì)在研究室里寫(xiě)論文到凌晨1，2點(diǎn)，如果遇到瓶頸的時(shí)候給教授發(fā)郵件，3點(diǎn)鐘的時(shí)候都會(huì)得到教授的回復(fù)。由于我們提交論文是在每年的1月10日前后，而教授又需要指導(dǎo)4-5名的碩士畢業(yè)生，他需要修改每位同學(xué)的論文。

我說(shuō)一個(gè)數(shù)字，大家可能就會(huì)感覺(jué)到教授工作量究竟有多大了。我的論文成稿時(shí)是14萬(wàn)字，大約130頁(yè)左右，其他的每位同學(xué)的論文也大多是這樣的字?jǐn)?shù)。光從字?jǐn)?shù)上來(lái)說(shuō)，修改留學(xué)生的語(yǔ)法問(wèn)題，就已經(jīng)是很大的工作量了，更別說(shuō)，還要修改每個(gè)同學(xué)的內(nèi)容了。

由于提交論文的時(shí)間限制，教授說(shuō)，每年1月1日過(guò)新年的時(shí)候，除了當(dāng)天教授會(huì)回家和自己的妻子一起過(guò)正月之外，年前一直到12月31日，年后從1月2日開(kāi)始，教授都會(huì)在研究室或者在家里電腦前幫大家修改論文，修改完一章的內(nèi)容就回復(fù)大家一章。而這樣的生活已經(jīng)持續(xù)了將近40年了。

課余生活

除了學(xué)習(xí)生活之外，我還想與大家分享一下課余生活，相信大家都知道在日本，我們是擁有打工資格的，一周可以工作28個(gè)小時(shí)，而我也是在考上大學(xué)院之后萌發(fā)了想要打工試試的念頭，正好家門(mén)口的羅森便利店在招聘臨時(shí)的員工，那么我也是在碩士?jī)赡昶陂g一直在這家店里打工。雖然工作內(nèi)容很普通，工資也只有830日元每小時(shí)，相當(dāng)于52塊錢(qián)人民幣左右，但是在那里沒(méi)有被周?chē)�的同事不平等地�?duì)待過(guò)，無(wú)論是年齡大的阿姨還是和我差不多的學(xué)生大家都很nice。

店長(zhǎng)總是在下班前5分鐘就跟我說(shuō)ugyoちゃん、著替えしてもいいよ、お疲れ様(可以去換衣服啦、辛苦啦）。和我排在一起上班的阿姨經(jīng)常帶飲料和她自己做的小餅干給我。

和我一樣是學(xué)生的前輩會(huì)幫我修改期末レポート里的語(yǔ)法錯(cuò)誤。有好幾位是�？偷睦蠣敔斃夏棠獭⒅�道我是中國(guó)留學(xué)生之后、路過(guò)我們店時(shí)會(huì)進(jìn)來(lái)跟我說(shuō)頑張ってね(加油喔），還會(huì)給我茶葉、小點(diǎn)心巧克力之類(lèi)的東西，讓人感覺(jué)很暖心。

所以在這里提醒各位想打工，但是又有點(diǎn)猶豫的同學(xué)們，不要感到害怕，既然出國(guó)讀書(shū)了就盡量讓自己多體驗(yàn)一些生活。

還想了解更多留學(xué)相關(guān)信息，你可以進(jìn)入【新通教育北京官網(wǎng)】留學(xué)資訊一手掌握!

撥打400-618-8866或，得到新通留學(xué)顧問(wèn)詳細(xì)的解答!

點(diǎn)擊 錄取率測(cè)試【錄取率測(cè)試】 免費(fèi)評(píng)測(cè)，提前了解留學(xué)實(shí)力!