去英國學(xué)交互設(shè)計(jì)怎么樣？

隨著網(wǎng)絡(luò)和新技術(shù)的發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾暯换サ捏w驗(yàn)，許多公司、網(wǎng)站、APP都開始注意到交互設(shè)計(jì)在品牌的創(chuàng)建、客戶回頭率、客戶滿意度等方面的影響，交互設(shè)計(jì)師也越來越受到重視。

因此，許多同學(xué)在高考填報(bào)志愿時(shí)，會(huì)選擇交互設(shè)計(jì)專業(yè)。國內(nèi)開設(shè)交互設(shè)計(jì)專業(yè)的院校較少，即便有，也是和工業(yè)設(shè)計(jì)剪不斷理還亂，分為實(shí)體產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品兩種方向。

國內(nèi)交互專業(yè)普遍存在的問題是，學(xué)校教的知識(shí)過于淺顯泛泛，教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求脫節(jié)。如果選擇讀研的話，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生反倒更有優(yōu)勢(shì)，這也在一定程度上證明國內(nèi)交互設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)“設(shè)計(jì)”這一核心重視程度不夠。

與國內(nèi)不同的是，英國的交互設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)有半個(gè)世紀(jì)的歷史，教學(xué)模式是：用心理學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，用數(shù)學(xué)證明問題，用計(jì)算機(jī)解決問題。更關(guān)注計(jì)算機(jī)與人類的交流溝通。除了從用戶角度思考為題，還努力實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話，通過實(shí)驗(yàn)研究給出確切的建議。>>點(diǎn)擊咨詢英國留學(xué)申請(qǐng)條件

去英國學(xué)交互設(shè)計(jì)你能收獲什么？

思維觀念轉(zhuǎn)變

思維觀念的轉(zhuǎn)變是留學(xué)帶給他最大收獲。對(duì)于好的設(shè)計(jì)作品，不再單純模仿照搬，因?yàn)槊恳粋�(gè)設(shè)計(jì)趨勢(shì)背后都有連貫性，如果在沒有問為什么的情況下就去追趕潮流，沒有意義也很容易失去個(gè)性。大公司提出的設(shè)計(jì)理念都是針對(duì)自身品牌形象的考慮，千萬不要當(dāng)做設(shè)計(jì)寶典。

工作中有理有據(jù)

在工作中嚴(yán)格按照流程、有方法有依據(jù)地做設(shè)計(jì)，的確能省下不少力氣。同時(shí)，不太擔(dān)心自己淪為上級(jí)的畫圖員。

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語言上的優(yōu)勢(shì)

就是語言方面的優(yōu)勢(shì)，互聯(lián)網(wǎng)上大部分信息都是英文，只要解鎖了這門語言，網(wǎng)絡(luò)上大部分的信息就能夠輕松Get到了。

英國很多院校都開設(shè)了交互設(shè)計(jì)專業(yè)，以研究生為例，根據(jù)專業(yè)設(shè)置不同，授予學(xué)位包括MEng（工程類碩士）、MA（文學(xué)碩士）、MSc（理學(xué)碩士）等。

下面我們來分析英國幾所院校的專業(yè)設(shè)置。關(guān)于交互設(shè)計(jì)這個(gè)學(xué)科，各大院校都在關(guān)注什么，一看便知。>>我的成績可以申請(qǐng)哪所英國大學(xué)？

倫敦傳媒學(xué)院

MA Interaction Design Communication

探索實(shí)體空間和數(shù)碼領(lǐng)域的交互關(guān)系，在提供設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)踐機(jī)會(huì)。強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)原型、數(shù)字化過程、用戶建議的綜合效果，該專業(yè)高度關(guān)注現(xiàn)代設(shè)計(jì)、媒體，以及傳媒行業(yè)的最新反饋。

采用批判的思維方法，應(yīng)用在在設(shè)計(jì)情境中出現(xiàn)的問題上，從而確保宏觀和微觀構(gòu)思過程在創(chuàng)新實(shí)踐中的應(yīng)用。

學(xué)生們接觸到的不只是的交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域的知識(shí)，還有設(shè)計(jì)和傳達(dá)。既關(guān)注設(shè)計(jì)的問題，又專注問題解決方法的獲得。倫敦傳媒學(xué)院擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和科研隊(duì)伍，不定期邀請(qǐng)客座講師授課。該項(xiàng)目還和歐洲各地設(shè)計(jì)行業(yè)的專業(yè)人士、高等教育機(jī)構(gòu)合作，并為同學(xué)們提供歐洲實(shí)地考察的機(jī)會(huì)。

謝菲爾德哈勒姆大學(xué)

MA/MFA Design (Interaction)

謝菲爾德哈勒姆的交互設(shè)計(jì)專業(yè)注重創(chuàng)新設(shè)計(jì)提案，幫助解決社會(huì)快速發(fā)展中出現(xiàn)的問題。通過電子數(shù)碼、實(shí)體空間、環(huán)境服務(wù)的交互關(guān)系，探索人類科技未來的發(fā)展。

謝菲爾德哈勒姆交互設(shè)計(jì)專業(yè)的研究背景比較廣泛，包括交互設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、純藝、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、建筑、計(jì)算機(jī)科技等。學(xué)校還為同學(xué)們提供了跨學(xué)科學(xué)習(xí)以及校外考察的機(jī)會(huì)。

（https://unsplash/photos/nvnpRTkHoIE）

伯明翰大學(xué)

Human Computer Interaction Masters/MSc

伯明翰大學(xué)的人機(jī)交互專業(yè)以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和創(chuàng)新性能為關(guān)鍵。通過機(jī)器人學(xué)、自然啟發(fā)計(jì)算等選修課程，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

該課程以人機(jī)交互中心的研究為依托，通過各種項(xiàng)目工作，幫助學(xué)生在將來進(jìn)行行業(yè)研究或商業(yè)研究打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)研究使用該系統(tǒng)的人，以及他們的能力和限制。

除了要學(xué)習(xí)構(gòu)建應(yīng)用系統(tǒng)，還要學(xué)習(xí)如何對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)估。保持對(duì)新生問題的興趣，提出創(chuàng)新解決方案。比起著眼當(dāng)下交互領(lǐng)域出現(xiàn)的問題，伯明翰大學(xué)的人機(jī)交互專業(yè)更側(cè)重研究未來行業(yè)可能面對(duì)的挑戰(zhàn)。

曼徹斯特大學(xué)

MEng Computer Science (Human Computer Interaction)

曼徹斯特大學(xué)的人機(jī)交互專業(yè)重點(diǎn)關(guān)注計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、使用者之間的良性交互，學(xué)制4年。旨在培養(yǎng)學(xué)生如何針對(duì)未來人群，對(duì)用戶界面和交互設(shè)計(jì)進(jìn)行提升。

該課程的研究領(lǐng)域遠(yuǎn)比人機(jī)交互要深入，涉及學(xué)科包括神經(jīng)生理學(xué)、高級(jí)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析、軟件工程、定性研究設(shè)計(jì)與方法等等。除了學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)外，還穿插最新技術(shù)實(shí)踐。第三學(xué)年劃分專業(yè)方向。

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