日語(yǔ)零基礎(chǔ)也能去日本留學(xué)？

關(guān)鍵字日語(yǔ)零基礎(chǔ)也能去日本留學(xué)？

2020-01-23 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 作者： 新通小編 閱讀量：手機(jī)閱讀

摘要

很多同學(xué)一想到赴日留學(xué)，就會(huì)想到日語(yǔ)要超級(jí)棒吧！但是如果日語(yǔ)只會(huì)五十音圖或者說(shuō)完全沒(méi)有基礎(chǔ)，那么赴日留學(xué)的夢(mèng)想就破滅了嗎？當(dāng)然不是！

新姐家一位同學(xué)就從日語(yǔ)零基礎(chǔ)開(kāi)始申請(qǐng)，短短一年多時(shí)間就申請(qǐng)到了日本TOP院校大阪大學(xué)！驚不驚喜？意不意外？下面就跟新姐一起來(lái)了解這位同學(xué)背后的故事吧~

★學(xué)生背景：Z同學(xué)

★本科院校：濟(jì)南某雙非大學(xué)

★本科專業(yè)：材料化學(xué)專業(yè)

★成績(jī)：均分80

★語(yǔ)言：托福60分，日語(yǔ)N2

★申請(qǐng)階段：研究生預(yù)科

★申請(qǐng)結(jié)果：大阪大學(xué)-產(chǎn)業(yè)科學(xué)研究所-錄取

★第一階段：日語(yǔ)太難了！

Z同學(xué)就讀濟(jì)南某雙非院校材料化學(xué)專業(yè)，剛上大三就來(lái)到新通，決定申請(qǐng)日本留學(xué)。當(dāng)時(shí)Z同學(xué)無(wú)日語(yǔ)、無(wú)英語(yǔ)成績(jī)，但是沒(méi)關(guān)系！新通的老師們?yōu)閆同學(xué)規(guī)劃了時(shí)間，在申請(qǐng)開(kāi)始前及申請(qǐng)過(guò)程中，保證他有三次參加日語(yǔ)能力考的機(jī)會(huì)，英語(yǔ)有一年半的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，Z同學(xué)表示會(huì)按照我們計(jì)劃的時(shí)間在申請(qǐng)之前考出日語(yǔ)和英語(yǔ)，嗯，一切都很完美~

But！一年的時(shí)間眨眼就過(guò)去了，Z同學(xué)日語(yǔ)N2并未通過(guò)，托福只考出了一個(gè)50分的成績(jī)，心灰意冷之下他想要gap半年...

★第二階段：出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)？

雖然Z同學(xué)心灰意冷，但是新姐家的老師覺(jué)得還有挽救的可能，于是重新為他修改了方案，并且開(kāi)始套磁。另一方面，在老師的鼓勵(lì)下，Z同學(xué)也決定再努力沖刺一下N2和托福，爭(zhēng)取考出一個(gè)好成績(jī)。

定校之后老師們就開(kāi)始了跟教授的聯(lián)絡(luò)，由于各方面均無(wú)突出優(yōu)勢(shì)，所以一開(kāi)始教授的回信率并不理想。但是老師并沒(méi)有放棄，繼續(xù)給Z同學(xué)找相關(guān)專業(yè)的教授聯(lián)系，在老師們堅(jiān)持不懈的努力下廣島大學(xué)終于有一位教授恢復(fù)郵件答應(yīng)面試。

Z同學(xué)很珍惜這次面試機(jī)會(huì)，努力地準(zhǔn)備面試，老師們也積極給他做面試輔導(dǎo)，雖然Z同學(xué)的N2沒(méi)有通過(guò)，但是得益于平時(shí)看動(dòng)漫和日劇，口語(yǔ)竟還不錯(cuò)！果然面試之后教授就給了內(nèi)諾，這讓Z同學(xué)和老師們都獲得了不少自信，之后Z同學(xué)的日語(yǔ)和英語(yǔ)準(zhǔn)備也更加積極了。

★第三階段：走上人生巔峰！

雖然已經(jīng)拿到了廣島大學(xué)的內(nèi)諾，但是老師們還想繼續(xù)給Z同學(xué)沖刺好一點(diǎn)的學(xué)校，跟教授的聯(lián)絡(luò)還在繼續(xù)。得益于文案老師的百折不撓，越挫越勇，大阪大學(xué)有一位教授也回了信讓Z同學(xué)做題。Z同學(xué)的專業(yè)能力不錯(cuò)，再加上其小伙伴的幫忙，教授對(duì)其回答十分滿意然后也給出了內(nèi)諾。

而此時(shí)Z同學(xué)表示大阪大學(xué)就是他的dream school，其他學(xué)校都不需要再聯(lián)系了。之后的出愿也很順利，Z同學(xué)順利拿到了錄取和在留，故事完美地畫上了句號(hào)。

日語(yǔ)零基礎(chǔ)也能去日本留學(xué)？

★新姐溫馨提示：Z同學(xué)赴日之前還出現(xiàn)了一個(gè)小插曲，Z同學(xué)家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生各方面條件都不好，為什么還能申請(qǐng)到大阪大學(xué)呢？是不是有什么黑幕呢？在這里新姐要解釋一下，語(yǔ)言不夠套磁來(lái)救，理工科的學(xué)生申請(qǐng)研究生套磁階段跟教授的溝通也是十分重要哦。