日本留學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)情況介紹

在日本這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家選擇日本新聞日本留學(xué)專(zhuān)業(yè)，還是比較理想的選擇。日本留學(xué)開(kāi)設(shè)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的知名大學(xué)：上智大學(xué)、立命館大學(xué)、關(guān)西大學(xué)、法政大學(xué)等。

日本開(kāi)設(shè)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的知名大學(xué)

1、上智大學(xué)

上智大學(xué)新聞學(xué)科不僅包括新聞、放送、出版、映畫(huà)、廣告等大眾傳媒方向，還學(xué)習(xí)通信、網(wǎng)絡(luò)等媒體傳播方向。在高度的媒體社會(huì)下，廣泛學(xué)習(xí)新聞和傳播、媒體、情報(bào)等各個(gè)領(lǐng)域“理論和實(shí)踐”兩方面知識(shí)。

2、立命館大學(xué)

立命館大學(xué)的新聞專(zhuān)業(yè)主要從“社會(huì)“”市民“”文化“三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)研究以媒體為中心的社會(huì)諸問(wèn)題。從綜合的視點(diǎn)來(lái)解明和解決理論上和現(xiàn)實(shí)上的問(wèn)題。

3、關(guān)西大學(xué)

關(guān)西大學(xué)的傳媒專(zhuān)業(yè)不僅開(kāi)設(shè)新聞專(zhuān)業(yè)，還開(kāi)設(shè)廣告、情報(bào)、傳媒文化等專(zhuān)業(yè)。新聞專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)新聞?wù)�、地域社�?huì)和新聞?wù)摗⑿侣勈�、大眾傳媒的效果論、放送論和�?guó)際交流論等。

4、法政大學(xué)

法政大學(xué)的新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)主要從大眾傳媒理論開(kāi)始學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)新聞史、新聞社會(huì)學(xué)、新聞特殊研究，而且還學(xué)習(xí)廣告、媒體文化等領(lǐng)域。學(xué)校主張學(xué)生通過(guò)調(diào)查報(bào)道的方法來(lái)加深學(xué)生的新聞理念，為將來(lái)就職提供一個(gè)很好的平臺(tái)。

日本新聞學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程大致可以分為以下幾種類(lèi)型：

1、新聞理論方面的課程

這類(lèi)的課程主要包含新聞理論方面的一系列課程。側(cè)重于新聞事業(yè)、新聞活動(dòng)以及新聞現(xiàn)象的理論內(nèi)涵，對(duì)新聞本體以及與新聞相關(guān)的一些特別重要的問(wèn)題進(jìn)行理論解讀等。要求學(xué)生理解與把握新聞傳播的規(guī)律，把握新聞生產(chǎn)的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生的理論素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)精神。

2、新聞史方面的課程

有利于學(xué)生比較深入地了解新聞事業(yè)發(fā)展的歷史軌跡，可以進(jìn)行各國(guó)之間的比較，以古為鑒，理解新聞史上的重要事件與特定社會(huì)背景之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系及其重要事件的深層次原因。

3、新聞業(yè)務(wù)方面的課程

包括新聞采訪(fǎng)、新聞寫(xiě)作、新聞編輯、新聞評(píng)論、新聞攝影以及涉及廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)這些大眾媒體業(yè)務(wù)方面上的一系列課程。新聞業(yè)務(wù)方面的課程都屬于新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生要掌握的“看家本領(lǐng)“這些直接反映出學(xué)生的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)敏感和專(zhuān)業(yè)能力。

4、屬于傳播學(xué)方面的內(nèi)容

傳播學(xué)和新聞學(xué)之間的關(guān)系非常密切，可以說(shuō)是息息相關(guān)。傳播學(xué)重視對(duì)受眾、傳播效果、傳播過(guò)程、傳播方法的研究。這些研究?jī)?nèi)容對(duì)新聞學(xué)的研究起到非常大的作用，可以作為新聞專(zhuān)業(yè)研究借鑒的。

新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生主要就業(yè)方式：

媒體(報(bào)紙、廣播電視、網(wǎng)絡(luò))輸送的新聞?dòng)浾吆途庉嫞�或在企業(yè)從事企劃、文案和外宣。