英國讀完書就得回國嗎？NO，今夏起，留在英國開啟求職之路

英國畢業(yè)生工作簽證 (Graduate Route) 將于今年夏天2021年7月1日正式開放申請，這就意味著成功申請到這類簽證的中國留學生畢業(yè)后能夠選擇繼續(xù)留在英國學習或工作2年（博士畢業(yè)生3年）。

值得重點強調一下的是，英國畢業(yè)生工作簽證需要學生本人在英國境內才可以遞交申請。由于全球疫情爆發(fā)的原因，英國內政部也進一步放松了疫情下畢業(yè)生工作簽證路徑的申請條件。

2020年秋季入學的留學生如因疫情無法前往英國，只需要在2021年6月21日前到達英國；而2021年1月或者2月入學學生只需要在2021年9月27日前到達英國，就有資格申請畢業(yè)生工作簽證類別。

對于想要申請英國工作簽證但仍在國內的留學生，怎么樣才能在6月21日前入境英國？

自從新冠疫情爆發(fā)以來，不少原本應該在英國校園內學習的留學生，如今只能在國內上網課，甚至有一部分學生在上完一年的網課后，至今仍未“踏足”過英國的土地。對于這部分學生而言，只要在規(guī)定日期前抵達英國，就有資格申請畢業(yè)生簽證。

1. 簽證延期

如果在現(xiàn)有臨時簽證貼紙有效期內還無法動身前往英國，需要把已經拿到的臨時簽證進行延期，在確認好前往英國的計劃后線上申請，盡快預約到簽證申請中心辦理延期手續(xù)。對于持有90天臨時簽證貼紙，換領新的90天有效期簽證貼紙需支付費用154英鎊，持有30天臨時簽證貼紙，則可以免費換領新的90天有效期簽證貼紙。

2.即使已經注射疫苗，還是需要持有三天以內核酸報告證明

核酸檢測報告必須使用英語、法語或西班牙語，不接受翻譯件，必須提供原始語言為英語的測試結果證書。建議可以使用中國政務平臺核酸檢測機構搜索引擎來查詢所在省份的核酸檢查機構，電話核實病毒載量、檢測靈敏度和特異性，這三個指標是否符合要求。所有抵英旅行者在出發(fā)前48小時內必須填寫一份在線表格，告知英國政府你的健康狀況以及可以聯(lián)系到的個人信息，并且截圖或打印后隨身攜帶入境英國。

3.隔離期間政策

對于大部分旅客，即便核酸檢測結果呈陰性，入境后也必須自我隔離10天。

a.到達英國后進行自我隔離期間兩次新冠測試需要在出發(fā)前就成功預約；

b.在預先安排好的居住地或指定隔離的酒店隔離10天，分別在隔離期第2天和第8天進行新冠病毒的檢測；

c.對于希望縮短自我隔離期的旅客而言，可以選擇Test to Release Scheme，自費在政府規(guī)定的機構進行檢測，符合要求就可以將隔離期縮短至5天。

可以申請簽證留英，那么工作該怎么找？

一般來說，英國高校都有專門部門為留學生提供基礎、直接的求職服務，如修改CV、面試培訓等。

專業(yè)職業(yè)發(fā)展咨詢和求職技能培訓是同樣的重要——前者能為學生解答疑惑、幫助他們找到自己的職業(yè)發(fā)展路徑；后者是實際操作層面的幫助，讓學生實際運用到求職過程中。

那么，哪些地方可以找到相關的職業(yè)發(fā)展咨詢呢？

在校學生一般可以通過以下幾個渠道找到學校提供的職業(yè)發(fā)展相關幫助：

1. 學校官網上的Career Development，Career Support部門或者其下屬的服務團隊負責提供職業(yè)咨詢和培訓服務，以及舉辦求職相關的校內活動。

2. 學生會根據大學的具體情況，不少學校的學生會不僅是各類社團、學生活動的主要陣地，還通過Jobshop發(fā)布有償校內兼職信息。

3. 授課老師，個人導師和助教導師和助教是學生們在大學中最經常接觸的教職人員，他們往往有行業(yè)背景或與校內職業(yè)發(fā)展關系緊密。

4. 其他形式的幫助除了學期內的實習，學生還可以通過參加求職工作坊、宣講會、實習累積“訓練時長”、參與創(chuàng)業(yè)競賽獎項來證明自己的職業(yè)能力，豐富個人簡歷。

對于剛畢業(yè)的留學生而言，在踏入正式的工作崗位之前，擁有一份個人職業(yè)發(fā)展方向匹配的實習經歷是必不可少的。在英國，大多數(shù)實習生都屬于“工人”群體，也就是應憑借自己的工作獲得相應報酬，且不低于英國國家最&低工資標準相應年齡段工資水平。

通常情況下，留英實習生的年薪，根據其工作略低于20000英鎊。有些課外實習機會可能會配有個人導師。學生需要了解導師的職責內容，向他學習專業(yè)知識和技能。在此期間，學生有很多機會向導師咨詢答疑，深入了解導師工作、職位及行業(yè)現(xiàn)狀。這類實習有時被稱為“影子工作”，且大多是無償?shù)摹?/span>

以下是幾個在英國當?shù)卣覍嵙暤闹饕�途徑�?/span>

·咨詢就讀高校就業(yè)服務中心；

·通過領英等社交媒體聯(lián)系潛在雇主，了解可供申請的所有實習機會；

·瀏覽專門實習網站，比如Milkround。

此外，在校期間參加求職類專項活動是幫助留學生建立起職場自我認知的有效途徑。一些學生在畢業(yè)前受到身邊各類紛繁復雜信息的影響，形成了并不準確的固有求職邏輯，與現(xiàn)實有所偏差的信息不僅會打擊學生求職信心，還可能形成對自己的錯誤定位。在求職類專場活動中，英國的大學會邀請不同公司的雇主、人力資源負責人到學校與學生進行一對一交流，模擬一個人才交流市場的環(huán)境。

在這里，學生不再是簡單地來找工作，而是獲得一個自由“試水”的環(huán)境，提前了解更多公司類型、不同職位間的區(qū)別，而不是等到真正求職時，甚至得到職位以后才去注意。

與此同時，通過這類活動，留學生們可以在畢業(yè)前了解自己的市場定位與價值，樹立職場的信心，在求職與工作中學會選擇與如何拒絕，更好地實現(xiàn)自我目標，對待真實職場生活。