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澳洲留學(xué)授課型碩士和研究型碩士的含義和區(qū)別

關(guān)鍵字  澳洲留學(xué) 授課型碩士 研究型碩士
2024-09-09 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 新通小編 閱讀量: 手機(jī)閱讀
摘要

很多學(xué)生在留學(xué)申請(qǐng)的時(shí)候都會(huì)有這樣一個(gè)疑問(wèn):我想讀碩士,應(yīng)該選授課型碩士還是選研究型碩士呢?這說(shuō)明他們知道澳洲碩士課程有兩種類型 : 授課型碩士(coursework master) 以及 研究型碩士﹙research master﹚ 。但對(duì)于兩者的區(qū)別卻知之甚少。 今天為同學(xué)們?cè)斒鰞煞N碩士課程的含義以及區(qū)別吧。

很多學(xué)生在留學(xué)申請(qǐng)的時(shí)候都會(huì)有這樣一個(gè)疑問(wèn):我想讀碩士,應(yīng)該選授課型碩士還是選研究型碩士呢?這說(shuō)明他們知道澳洲碩士課程有兩種類型 : 授課型碩士(coursework master) 以及 研究型碩士﹙research master﹚ 。但對(duì)于兩者的區(qū)別卻知之甚少。 今天為同學(xué)們?cè)斒鰞煞N碩士課程的含義以及區(qū)別吧。

 

授課型碩士 coursework master

 

授課型碩士 ,是以授課為主的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí),完成學(xué)科作業(yè)和考試完成學(xué)位的。而這并不意味著此類碩士只要學(xué)習(xí)課堂知識(shí)就可以了,這與本科階段的學(xué)習(xí)還是有很大區(qū)別的。

授課型碩士 不單單要學(xué)習(xí)課堂知識(shí),而是以授課為主的方式指通過(guò)討論、講義、考試和實(shí)習(xí)等獲得學(xué)分,通過(guò)提交小論文或參加畢業(yè)考試獲取碩士學(xué)位。目前,留學(xué)的中國(guó)學(xué)生,95% 的都是選讀的授課型碩士。

 

研究型碩士 research master

 

研究型碩士 則是主要以研究專項(xiàng)課題為主的,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行獨(dú)立的研究后提交論文,論文通過(guò)并經(jīng)口頭答辯,獲得學(xué)位。

 

研究型碩士 是對(duì)于某項(xiàng)課題進(jìn)行專門的研究,如果學(xué)生想在所選專業(yè)方向進(jìn)行深入研究或打算進(jìn)入博士階段的學(xué)習(xí),選擇研究類碩士是比較好的選擇。當(dāng)然,研究型碩士并不是你想申就能申的,一般需要學(xué)生在本科階段就參與過(guò)科研課題,發(fā)表過(guò)重要學(xué)術(shù)論文,甚至有專利發(fā)明權(quán),以及是國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的 學(xué)霸型畢業(yè)生,或者具備工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生比較適合申請(qǐng)。

 

 

如果學(xué)生打算碩士畢業(yè)后馬上就業(yè)的話,就要選擇授課類碩士,因?yàn)槭谡n類的碩士培養(yǎng)的是學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和公開(kāi)演講或調(diào)研的能力,更符合就業(yè)的需要。

 

兩類碩士的區(qū)別

 

1. 時(shí)間:

 

授課型碩士 課程大多數(shù)為一到兩年 ,而研究型碩士課程為兩到三年 。

 

2. 教學(xué)形式:

 

授課型碩士 結(jié)合講課、研討、實(shí)習(xí)、導(dǎo)師個(gè)別輔導(dǎo)和個(gè)人自學(xué)等學(xué)習(xí)方式。平時(shí)按照老師要求交幾篇論文或研究報(bào)告,部分學(xué)科需要通過(guò)期末考試,評(píng)分根據(jù)論文和平時(shí)的考試決定,修滿學(xué)分即可。

研究型碩士 課程很像英國(guó)的博士研究, 是完全獨(dú)立的研究, 評(píng)分也根據(jù)最 后的研究報(bào)告。若研究進(jìn)度令校方滿意,可申請(qǐng)繼續(xù)進(jìn)行博士研究。因此,研究式碩士的研究結(jié)果可被看成是博士研究的一部分。

 

3. 學(xué)費(fèi):

 

研究型碩士 學(xué)費(fèi)比授課式貴,除非獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

 

4.課程設(shè)置:

 

兩種課程的設(shè)置及條件也是完全不一樣的。

 

研究型課程 是真正適合且樂(lè)于做研究的人,就此向上,攻讀博士,開(kāi)端本人光輝的學(xué)術(shù)生涯,而不適合志不在此的學(xué)生。研究式課程 設(shè)置的基本功思路是經(jīng)過(guò)professional領(lǐng)域研究,達(dá)到熟練把握學(xué)術(shù)課題的研究辦法的目的,包括學(xué)術(shù)畢業(yè)文書發(fā)表和結(jié)業(yè)畢業(yè)文書答辯等,條件極其嚴(yán)格,而且對(duì)攻讀者的學(xué)術(shù)英語(yǔ)的要求也很高。同時(shí),研究式課程設(shè)置能夠用來(lái)鑒定學(xué)生是否適合繼續(xù)深造并勝利生存。

 

而授課型碩士,學(xué)制相對(duì)較短,花費(fèi)相對(duì)少,多以老師講課為主,修滿學(xué)分即可獲得相應(yīng)學(xué)位。

 

兩類碩士讀哪種更好

 

這兩種碩士哪種更好?可以明確的告訴你,澳洲這兩種碩士主要是培養(yǎng)方式和將來(lái)的發(fā)展方向有所不同。本身并沒(méi)有好壞之分,學(xué)生回國(guó)后都可以被認(rèn)證為“碩士”學(xué)位。學(xué)生應(yīng)該根據(jù) 自身情況以及將來(lái)的發(fā)展定位來(lái)選擇申請(qǐng)授課類或者是研究類碩士。

 

到澳大利亞讀碩士,讀哪種類型,還要看你的 性格和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃 。如果你天生好動(dòng),不能專注于做研究,功課做得較好,打算畢業(yè)后就就業(yè)的話,那么可以選擇學(xué)制較短,通過(guò)課堂學(xué)習(xí)修學(xué)分就可以獲得學(xué)位的授課型碩士課程。 如果你樂(lè)于從事研究,想繼續(xù)從事學(xué)術(shù)生涯的話,那么 建議選擇 研究型碩士課程 。 希望學(xué)生能真正了解到其中的區(qū)別,在課程的選擇上結(jié)合自身的實(shí)際能力及需求去進(jìn)行安排。

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