重磅奇跡！起死回生的UBC研究型碩士！

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隨著又一名UBC英屬哥倫比亞大學(xué)土壤科學(xué)方向的研究型碩士錄取，在收獲學(xué)生的喜悅的同時(shí)，收獲最大的就是學(xué)生們對(duì)于地球生態(tài)改造決心，正如我學(xué)生在陳述中說到的“地球的資源是固定的，如果繼續(xù)這樣下去又有多久時(shí)間可以供人類揮霍！”保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境是多么的重要，我們?nèi)祟惪梢栽?0年內(nèi)甚至更短的時(shí)間內(nèi)把千頃良田化為荒地，但是要是想改良它，何止是十個(gè)十年能做到的呢？更加感覺到自己真的好像和土壤科學(xué)或者生態(tài)學(xué)這樣的專業(yè)非常有緣份。那么現(xiàn)在新通大連的崔崇巍老師把對(duì)這類科研型碩士加拿大的院校的申請(qǐng)給大家分享下。

一、學(xué)生概況介紹：

學(xué)生：T同學(xué)

畢業(yè)院校：南京某大學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言成績(jī)：雅思6.5（小分最低分6分）無(wú)GRE

平均分：3.4。

實(shí)踐方向：學(xué)生沒有任何實(shí)習(xí)，但是學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候和老師一同參與過實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也做很很多的義工。

申請(qǐng)?jiān)盒＃篣BC英屬哥倫比亞大學(xué)、阿爾伯塔大學(xué)、薩省大學(xué)、曼尼托巴大學(xué)和澳大利亞的拉籌伯大學(xué)。

申請(qǐng)結(jié)果：UBC英屬哥倫比亞大學(xué)和薩省大學(xué)錄取

二、崔崇巍老師對(duì)學(xué)生的留學(xué)診斷：

優(yōu)勢(shì)分析：

學(xué)生中等偏上，做過的實(shí)驗(yàn)比較多，同時(shí)也做很很多的義工。

劣勢(shì)分析：

UBC大學(xué)土壤科學(xué)方向的研究型碩士需要提供實(shí)習(xí)證明，或者論文與文章，但是學(xué)生什么也沒有

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辦理心得：

第一次遇到學(xué)生

當(dāng)時(shí)T同學(xué)是和媽媽一起來的，兩個(gè)人給我的第一印象就是媽媽漂亮，學(xué)生陽(yáng)光！看慣了搞科研學(xué)生學(xué)術(shù)風(fēng)濃濃的樣子，在我的頭腦里閃過的第一個(gè)念頭就是——這孩子能做科研嗎？

不管怎樣，還是開始了我正常給學(xué)生做的留學(xué)咨詢，在和學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的過程，完全顛覆了我的第一印象，媽媽是一個(gè)非常有修養(yǎng)的母親，對(duì)孩子的教育可以說是全方面發(fā)展。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)好，還寫了一手漂亮的書法，關(guān)鍵是邏輯清晰，思維敏捷。對(duì)于科研學(xué)習(xí)完全有自己的想法，果然有當(dāng)科學(xué)家的潛質(zhì)。在我告訴T同學(xué)將來要面對(duì)的是通過各種實(shí)驗(yàn)來完成改造土壤的結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生非常的興奮，一臉興奮，毫無(wú)任何畏懼之色！

關(guān)于學(xué)生的專業(yè)和教授的選擇：

說實(shí)話，這部分是最花心血的，而且是整個(gè)研究生申請(qǐng)工作量最大的部分。經(jīng)過不斷的對(duì)官網(wǎng)的專業(yè)篩選和教授研究方向的選擇，最后確定要申請(qǐng)的教授的數(shù)量是：UBC大學(xué)選定了6個(gè)教授，拉籌伯大學(xué)當(dāng)時(shí)是選定了4個(gè)教授，曼尼托巴大學(xué)選定了7個(gè)教授，薩省大學(xué)選定了7個(gè)教授。阿爾伯塔大學(xué)選定了7個(gè)教授。

總共選擇的教授數(shù)量是：31名。

總共發(fā)送的郵件的數(shù)量是：350封。

在持續(xù)收到了大量教授的婉拒和現(xiàn)在沒有位置的消息的時(shí)候，說實(shí)話真的覺得是很糾結(jié)的，如果真的沒有教授接收的話，那么別說我們的工作可能白費(fèi)，那么孩子面臨的是明年沒有學(xué)念的問題。想到這兒，有好幾次我都是半夜驚醒爬到電腦跟前去看申請(qǐng)的進(jìn)程。快神經(jīng)了！

有消息了！

終于，在各種聯(lián)系都石沉大海后，終于有UBC大學(xué)一位教授答應(yīng)同意接收學(xué)生了，并且教授貌似非常喜歡學(xué)生。

薩省大學(xué)也來消息了，不過要讓學(xué)生申請(qǐng)公費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金出國(guó)。

一夜間，從地獄到天堂！

當(dāng)我們還沒有在UBC教授同意接受的喜悅中緩過神兒來的時(shí)候，UBC的Admission office給我們一個(gè)讓人崩潰的消息，因?yàn)榻淌诓荒芴峁┆?jiǎng)學(xué)金給學(xué)生，學(xué)生不能去讀研究生。直接給了封拒信。暈死！

收到這封拒信的第一時(shí)間我們聯(lián)系了教授，寫了一篇激情澎湃的信，同時(shí)致電給學(xué)校和教授做更深一步的溝通。最后我們的誠(chéng)意感動(dòng)了教授，教授答應(yīng)為我們盡快再次和學(xué)校進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取讓我們的錄取“起死回生”！

難熬的24小時(shí)，在第二天打開郵箱看到“Congratulations!...”全辦公室都沸騰了，唐倩再次被錄取了！學(xué)校答應(yīng)在一周內(nèi)寄出正式的錄取信！

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學(xué)生對(duì)于我們的工作非常的滿意，家長(zhǎng)和學(xué)生的感激之情不勝言表。為了表達(dá)自己的謝意，學(xué)生特地寫了一封信熱情洋溢的信來。

專家點(diǎn)評(píng)：

總結(jié)說來，做研究型碩士申請(qǐng)的時(shí)候，最最擔(dān)心和最最重要的事情就是怕學(xué)校教授沒有相關(guān)的位置。那么這和學(xué)生的GPA有多高、語(yǔ)言成績(jī)有多高關(guān)系不大。舉個(gè)例子：學(xué)生GPA86和GPA83，雅思成績(jī)7分和雅思成績(jī)6.5，沒有太大的差別。重點(diǎn)教授會(huì)看的是學(xué)生的研究能力的“potential”,當(dāng)然更重要的是當(dāng)年教授是否可以帶更多的學(xué)生。

新一年的申請(qǐng)又要開始進(jìn)行了。不知道學(xué)子們是否已經(jīng)做好了沖刺院校的準(zhǔn)備呢？加油吧！

三、offer展示

四、感謝信

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