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2016年11月30日來(lái)源：新通教育網(wǎng)igo.cn 作者： 閱讀量：

步步為營(yíng)，終獲院校約翰霍普金斯offer

標(biāo)簽：約翰霍普斯金大學(xué),美國(guó)留學(xué),美國(guó)名校申請(qǐng),美國(guó)研究生申請(qǐng),美國(guó)錄取案例,寧波新通留學(xué)

摘要
美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)是該大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，W同學(xué)最大的夢(mèng)想就是能去約翰·霍普金斯大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)，今天早上，我們終于收到約翰·霍普金斯大學(xué)發(fā)給W同學(xué)的錄取郵件了，高興之余，我們?yōu)榇蠹乙黄饋?lái)分享一下W同學(xué)的圓夢(mèng)之路吧!

錄取信息錄取評(píng)估>>>

姓名：W同學(xué)

申請(qǐng)學(xué)歷：碩士

錄取時(shí)間：2016.3

主錄取院校：約翰．霍普金斯大學(xué)(Johns Hopkins University)

其他錄取學(xué)校：

錄取專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)

獎(jiǎng)學(xué)金情況：無(wú)

背景信息錄取評(píng)估>>>

畢業(yè)/在讀學(xué)校：廣東某大學(xué)

就讀專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)

成績(jī)情況：3.5+

語(yǔ)言情況：95+

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案例分析錄取評(píng)估>>>

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優(yōu)
1. 扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)：本科GPA3.5+ 大三大四學(xué)年GPA：3.7+ 2. 研究經(jīng)歷不錯(cuò)：4個(gè)項(xiàng)目經(jīng)歷，1個(gè)學(xué)術(shù)競(jìng)賽，3個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷 3. 課外活動(dòng)豐富：志愿者活動(dòng)（支教經(jīng)歷），學(xué)生會(huì)科技部部長(zhǎng)

難
1. 未發(fā)表論文 2. TOEFL，GRE 成績(jī)不夠突出，申請(qǐng)名校比較困難

解

1、根據(jù)學(xué)生時(shí)間安排，合理安排授課，全面把控選校時(shí)間

W同學(xué)生是16年春季申請(qǐng)的學(xué)生，剛進(jìn)來(lái)時(shí)對(duì)學(xué)校的截止時(shí)間和常規(guī)的申請(qǐng)時(shí)間了解不多，總是擔(dān)心時(shí)間來(lái)不及，整體感覺(jué)不夠穩(wěn)，略顯焦急。在第一次聯(lián)系時(shí)，寧波新通留學(xué)顧問(wèn)老師就給學(xué)生講解了整體的時(shí)間安排，明確告訴學(xué)生什么時(shí)間段完成什么事情，讓學(xué)生對(duì)確定專(zhuān)業(yè)，選擇學(xué)校和學(xué)校申請(qǐng)時(shí)間清楚了解，學(xué)生自己也能放心并有效的配合老師按部就班的進(jìn)行。由于學(xué)生是15年畢業(yè)，在5-7月份的時(shí)候剛好處于畢業(yè)論文和答辯的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生要忙的事情較多，時(shí)間較少，結(jié)合這方面的考慮，在給學(xué)生進(jìn)行授課安排時(shí)都是結(jié)合學(xué)生的時(shí)間進(jìn)行的，同時(shí)在課上充分利用每一分和學(xué)生把需要確定的專(zhuān)業(yè)及選校的事情敲定，避免學(xué)生課下的緊張忙碌。經(jīng)過(guò)緊張而協(xié)調(diào)的授課溝通，我們?cè)?月末完美的完成了學(xué)校的確定，堅(jiān)決抓住早準(zhǔn)備，早定校，早申請(qǐng)的優(yōu)勢(shì)。

2、結(jié)合課程背景，研究背景和學(xué)生興趣，準(zhǔn)確定位最合適專(zhuān)業(yè)

W同學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，專(zhuān)業(yè)課程中有多門(mén)數(shù)據(jù)相關(guān)的課程，同時(shí)也包含一些電路電子等計(jì)算機(jī)硬件相關(guān)的課程，在和學(xué)生的溝通中了解到學(xué)生比較感興趣于數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)方向，在給學(xué)生進(jìn)行背景分析時(shí)重點(diǎn)挖掘和分析了數(shù)據(jù)相關(guān)的研究背景并進(jìn)行定位和補(bǔ)充，并最終確定了申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)方向計(jì)算機(jī)科學(xué)下數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)。

3、層次分明，合理分配學(xué)校，及時(shí)溝通鼓勵(lì)學(xué)生

根據(jù)學(xué)生的選校考察因素，給學(xué)生整理符合要求的學(xué)校資料，選校課上給學(xué)生分析每一個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)校的申請(qǐng)難度，截止時(shí)間，以及該校對(duì)于學(xué)生屬于什么檔次的學(xué)校，同時(shí)給學(xué)生展示和分析往年的錄取案例，讓學(xué)生更直觀的了解學(xué)校的申請(qǐng)難度和申請(qǐng)?zhí)攸c(diǎn)。學(xué)生的目標(biāo)院校南加州大學(xué)截止時(shí)間是9.15，同時(shí)要求截止時(shí)間內(nèi)各項(xiàng)分?jǐn)?shù)及申請(qǐng)材料必須提交到學(xué)校，在給學(xué)生進(jìn)行選校溝通時(shí)，優(yōu)先把這所學(xué)校確定下來(lái)并建議學(xué)生盡快申請(qǐng)。

考慮到學(xué)生的研究經(jīng)歷和GPA成績(jī)比較好，秉承讓學(xué)生進(jìn)入院校的愿景，在選校溝通時(shí)積極給學(xué)生推薦了約翰霍普金斯等高端的學(xué)校并鼓勵(lì)學(xué)生申請(qǐng)，分析學(xué)生錄取的可能性，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生再考一次托福，刷新托福分?jǐn)?shù)增加院校的錄取概率。在學(xué)校的申請(qǐng)難度上進(jìn)行梯度劃分，保證沖刺型，適中型，保障型院校的合理分布。

（三）申請(qǐng)攻略：
1. 全面講解申請(qǐng)知識(shí)，耐心指導(dǎo)學(xué)生反饋材料，彼此之間建立信任關(guān)系

W同學(xué)剛找到寧波新通留學(xué)時(shí)是略顯焦躁的，由于對(duì)申請(qǐng)不是很了解，她不知道應(yīng)該如何通過(guò)文書(shū)寫(xiě)作去增強(qiáng)自己的背景。考慮到這種情況，寧波新通留學(xué)顧問(wèn)老師在講授文書(shū)課的時(shí)候積極引導(dǎo)她說(shuō)出自己的想法，包括對(duì)于文書(shū)的期望，自身的經(jīng)歷等等。每一次聽(tīng)她講自己的經(jīng)歷，寧波新通留學(xué)顧問(wèn)老師就把自己也融入到她的角色，嘗試去體驗(yàn)她的感受。正是由于頻繁的溝通聯(lián)系，才讓老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，內(nèi)心世界特別了解，在寫(xiě)個(gè)人陳述能夠站在學(xué)生的角度上描述申請(qǐng)的動(dòng)機(jī)。每一次接到她反饋的表格，我們會(huì)有針對(duì)性得討論一下材料是否符合寫(xiě)文書(shū)的要求，如何去篩選這些材料和素材。此外這樣的聯(lián)系也讓我們之間建立了非常牢固的信任關(guān)系，為整個(gè)服務(wù)流程打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。

2. 合理安排時(shí)間規(guī)劃，及時(shí)把控申請(qǐng)節(jié)奏

由于W同學(xué)申請(qǐng)的是2016年春季的學(xué)校，文書(shū)和網(wǎng)申的時(shí)間就相對(duì)比較緊急。再加上學(xué)生在7月份之前一直忙于畢業(yè)設(shè)計(jì)，在準(zhǔn)備申請(qǐng)上能夠騰出的時(shí)間較少。鑒于這樣的情況，寧波新通留學(xué)顧問(wèn)老師列出了一個(gè)整體的時(shí)間規(guī)劃，每個(gè)時(shí)間段需要完成哪些事情，都定期去和她溝通。根據(jù)現(xiàn)有的材料先寫(xiě)出文書(shū)的草稿，然后再補(bǔ)充信息，更新信息。于此同時(shí)，她還在準(zhǔn)備語(yǔ)言成績(jī)的考試，對(duì)于是否能不能考出一個(gè)好的成績(jī)，W同學(xué)也是非常擔(dān)心，在這個(gè)時(shí)候，寧波新通留學(xué)顧問(wèn)老師就經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)候他的情況，安撫她的心態(tài)，給予她鼓勵(lì)。時(shí)間過(guò)的很快，經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，終于在8月底完成所有的文書(shū)，開(kāi)啟了申請(qǐng)工作。

3. 根據(jù)申請(qǐng)學(xué)校要求修改文書(shū)，將學(xué)生經(jīng)歷與學(xué)校匹配

由于選校時(shí)，項(xiàng)目不太一致，導(dǎo)致文書(shū)在申請(qǐng)個(gè)別學(xué)校時(shí)，需要根據(jù)學(xué)校的要求作出很大的修改。因此寧波新通留學(xué)顧問(wèn)老師和學(xué)生配合去所有申請(qǐng)的院校網(wǎng)頁(yè)上去搜集有益的信息，例如學(xué)校目前對(duì)于CS的研究項(xiàng)目，研究目標(biāo)以及幫助學(xué)生去尋找適合的教授。雖然在申請(qǐng)文書(shū)上浪費(fèi)了很多時(shí)間，但是老師覺(jué)得都非常值得，學(xué)生的背景也得以充分體現(xiàn)，能夠引起錄取委員會(huì)的注意。

4. 及時(shí)跟蹤申請(qǐng)狀態(tài)，在等待中收獲offer

W學(xué)生收到的第一個(gè)結(jié)果是保底院校的拒信，這樣的情況也讓我們本來(lái)淡定的等待變得緊張起來(lái)，心情是五味陳雜�？粗鱾€(gè)留學(xué)論壇上不斷更新的offer，W學(xué)生有點(diǎn)按捺不住了。寧波新通留學(xué)顧問(wèn)老師將公司目前錄取的情況告訴學(xué)生，并和她說(shuō)明了一些錄取院校的錄取規(guī)則和習(xí)慣，才讓她失落的心情得以平復(fù)。十天后，功夫不負(fù)有心人，我們接到了來(lái)自大洋彼岸南加州大學(xué)的offer，緊接著，又接到了院校約翰霍普金斯大學(xué)跑來(lái)的橄欖枝。這一刻，W學(xué)生是幸福的，收獲到心儀學(xué)校的offer。

【院校速遞】
約翰?霍普金斯大學(xué)
約翰?霍普金斯大學(xué)（The Johns Hopkins University），簡(jiǎn)稱(chēng)霍普金斯大學(xué)，成立于1876年，是全美第一所研究型大學(xué)，也是世界一流的著名私立大學(xué)，屬于全球頂級(jí)院校。該校主校區(qū)位于美國(guó)馬里蘭州巴爾的摩市，分校區(qū)位于美國(guó)首都華盛頓特區(qū)，距離白宮約一公里，并同時(shí)在中國(guó)南京、意大利博洛尼亞、新加坡設(shè)有教學(xué)校區(qū)�；羝战鹚勾髮W(xué)尤以其醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、科學(xué)研究、國(guó)際關(guān)系、文學(xué)、藝術(shù)以及眾多應(yīng)用科學(xué)研究領(lǐng)域的卓越成就而聞名世界。該校的校友中，先后有37人獲得諾貝爾獎(jiǎng)。根據(jù)美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)統(tǒng)計(jì)，該校已連續(xù)30年成為全美年科研經(jīng)費(fèi)最高的大學(xué)。約翰霍普金斯大學(xué)也是全美大學(xué)聯(lián)盟(AAU)的14所創(chuàng)始校之一，同時(shí)還是哈勃空間望遠(yuǎn)鏡和詹姆斯?韋伯空間望遠(yuǎn)鏡的地面控制中心所在地。

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評(píng)
W學(xué)生對(duì)她的文書(shū)拍手叫好，而且我還收獲了一句特別暖心的贊揚(yáng)：“老師，我覺(jué)得你就是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的，只要我稍微一說(shuō)，你就知道我想要的文書(shū)是什么樣子！”雖然這句話(huà)中沒(méi)有感謝，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)勝過(guò)所有的感謝，因?yàn)樗o予了我一份信任，給了我專(zhuān)業(yè)度的贊美。

步步為營(yíng)，終獲院校約翰霍普金斯offer

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