低托福申請美國院校，offer拿到手軟！
低托福的學(xué)生申請美國本科，雖然有明顯的弱勢，但通過我們的文書呈現(xiàn)出學(xué)生的潛力，很輕易的打動了各個(gè)名校招生官，offer真的拿到手軟！
錄取信息錄取評估>>>
- 姓名：Z同學(xué)
- 申請學(xué)歷：本科
- 錄取時(shí)間：null
- 主錄取院校： 俄亥俄州立大學
- 其他錄取學(xué)校： 賓州州立大學帕克分校
- 錄取專業(yè)：計(jì)算機(jī)專業(yè)
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：無
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：合肥某中學(xué)國際班
- 就讀專業(yè)：無
- 成績情況：SAT1450
- 語言情況：托福87分
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案例分析錄取評估>>>
學(xué)生背景：
Z同學(xué)，合肥某中學(xué)國際班，托福87分，SAT：1450
申請階段： 本科計(jì)算機(jī)專業(yè)
申請方案：
賓州州立大學(xué)帕克校區(qū)、普渡大學(xué)、弗羅里達(dá)大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)、康涅狄格大學(xué)
申請過程：
Z同學(xué)標(biāo)化成績中SAT分?jǐn)?shù)較為理想，但托福成績很低，拖了后腿。活動和興趣也比較少，整體的軟背景比較弱，沒有實(shí)習(xí)沒有活動沒有獲獎(jiǎng)，并且托福根式弱勢！
所以我們在文書制作過程中，著重創(chuàng)新文書結(jié)構(gòu)，小故事既凸顯了學(xué)生克服困難的能力，也顯現(xiàn)了學(xué)生在數(shù)學(xué)上的天賦。
EA申請的時(shí)候，學(xué)生托福只有81分，托福和SAT不匹配，導(dǎo)致申請效果不理想，家長和學(xué)生一度很焦慮，對我們的要求也就越來越高。我們的顧問老師一方面用專業(yè)知識說服了家長，另一方面調(diào)整申請方案。同時(shí)在學(xué)生新的托福成績考出來之后，及時(shí)補(bǔ)送了新成績，并寫郵件跟學(xué)校溝通，后來來的基本都是offer，學(xué)生和家長心情也隨之平復(fù)了，對我們的服務(wù)十分滿意。
學(xué)生收到的offer有賓州州立大學(xué)帕克校區(qū)，弗羅里達(dá)大學(xué)，邁阿密大學(xué)，俄亥俄州立大學(xué)，康涅狄格大學(xué)，學(xué)生最終入讀俄亥俄州立大學(xué)。
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