疫情影響下不負期待獲錄滑鐵盧大學(xué)碩士
W同學(xué)在高中就有出國留學(xué)的打算，但是高考成績優(yōu)秀的他打算碩士階段再出國留學(xué)。在多方了解后，大三時開始準備加拿大留學(xué)申請。由于今年受到疫情影響，W同學(xué)的錄取之路一波三折，但是最終仍然不負期待，獲得了加拿大知名院�！F盧大學(xué)的錄取！
錄取信息測我的錄取幾率>>>
- 姓名：W同學(xué)
- 申請學(xué)歷：碩士
- 錄取時間：2020.4
- 主錄取院校： 滑鐵盧大學(xué)(University of Waterloo)
- 其他錄取學(xué)校：
- 錄取專業(yè)：電子與計算機工程ECE
- 獎學(xué)金情況：n/a
背景信息測我的錄取幾率>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：國內(nèi)某大學(xué)
- 就讀專業(yè)：電氣工程及其自動化
- 成績情況：3.56
- 語言情況：IELTS:7
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案例分析測我的錄取幾率>>>
1、 學(xué)生總體情況不錯，語言已經(jīng)考到雅思7分
2、 本科院校背景好，學(xué)術(shù)成績年級top10%
3、 學(xué)生非常重視實踐，有很多的實驗、實習(xí)經(jīng)歷。
1. 大二的部分專業(yè)課程成績不理想
早規(guī)劃早準備 沖擊加拿大院校
W同學(xué)在高中就有出國留學(xué)的打算，當(dāng)時也順利拿到加拿大大學(xué)的錄取。因為高考正常發(fā)揮被國內(nèi)優(yōu)秀大學(xué)錄取，就決定先國內(nèi)就讀，研究生階段再出國。
由于提前做好了碩士留學(xué)的規(guī)劃，W同學(xué)在大二上學(xué)期便陸續(xù)開始了解北美碩士留學(xué)要求等信息，在大三上學(xué)期最終明確辦理美國和加拿大留學(xué)聯(lián)申的留學(xué)目標。確定目標后，學(xué)生自己也努力提升校內(nèi)GPA成績并準備GRE以及科研、實習(xí)等。在大三結(jié)束時的成績績點是3.57，總體的專業(yè)成績位列于同屆學(xué)生的前10%，GRE也達到了323，已經(jīng)具備了沖擊加拿大院校的基本硬性要求。
制定梯度選校方案 針對性打造申請文書
綜合考量了W同學(xué)的綜合素質(zhì)后，新通的顧問老師選擇申請加拿大前三的英屬哥倫比亞大學(xué)和多倫多大學(xué)、工程院校滑鐵盧大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué)、阿爾伯塔大學(xué)以及相對穩(wěn)妥一些的渥太華大學(xué)。
針對W同學(xué)的申請方案，申請時顧問老師著重強調(diào)了以下兩點：
1. 細致推敲申請方向。雖說都是ECE課程，但是畢竟到了研究生階段，同樣的課程不同學(xué)校開設(shè)的具體方向和學(xué)生自己的研究期望還是有較大不同。有些學(xué)校需要學(xué)生在表格中一一勾選出自己感興趣的研究方向，顧問老師每一個都和學(xué)生做了確認。
2. 打磨文書。正因為每個學(xué)校的研究重點不同，PS的寫作需要各有側(cè)重。根據(jù)每個學(xué)校的不同方向，每一個學(xué)校遞交的PS都根據(jù)學(xué)生對該方向的興趣和之后的研究想法都做了具體細致的闡述。簡歷的寫作也是一樣，雖然學(xué)生參與過的實習(xí)和科研不少，但是其中的內(nèi)在關(guān)系，和今后研究方向是否有關(guān)聯(lián)，新通的文案老師都做了詳細的分析并有針對性的體現(xiàn)在文書里。碩士階段的申請非常需要學(xué)生自己的配合和參與，顧問老師不可能每個專業(yè)都了解得透徹，學(xué)生也不可能了解每個學(xué)校的特點和申請要求，所以相互的信任、理解和配合是申請過程中非常重要的。
3. 后續(xù)跟進。學(xué)生最心儀的是多倫多大學(xué)，無奈學(xué)校的系統(tǒng)幾乎不怎么更新，學(xué)生等得很焦慮。顧問老師就把學(xué)生更新的成績、最新的排名等信息也都跟大學(xué)做了同步更新。
疫情沖擊錄取跌宕起伏 不負期待終獲院校錄取
整個申請過程中，學(xué)生一直很配合，所以一開始并沒有什么困難。但是新年假期里，突然收到了作為保底院校的渥太華大學(xué)的拒信，加上海外疫情開始蔓延，學(xué)生有點焦慮了。
顧問老師迅速和學(xué)生一起又篩選了一遍加拿大的院校，商量是否還能做加申的方案。但是由于加拿大院校數(shù)量本身有限，且錄取要求高截止時間早，最后并沒有找到合適的備選方案。W同學(xué)甚至已經(jīng)做好打算，反正疫情影響也不能出境，索性就延后到明年再繼續(xù)申請，今年就留在國內(nèi)深化提升自己。但是顧問老師一直沒有放棄，額外幫學(xué)生一所所大學(xué)去詢問不錄取的原因。院校的回答都是，學(xué)生不是不夠優(yōu)秀，而是競爭者的綜合條件更為突出。
雖然錄取的結(jié)果暫時不理想，但是顧問老師一直在幫助學(xué)生積極溝通，W同學(xué)對新通的服務(wù)還是很滿意的。終于在4月初的晚上，等到了滑鐵盧大學(xué)的錄取信!
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