2021年03月18日
來源：新通教育網(wǎng)igo.cn
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不慌不忙跨專業(yè)申請(qǐng)京都大學(xué)喜獲offer
標(biāo)簽：日本,京都大學(xué),跨專業(yè)申請(qǐng)
摘要
跨專業(yè)申請(qǐng)，語言能力強(qiáng)，有科研能力，意外頻出，教授青睞。
錄取信息測(cè)我的錄取幾率>>>
- 姓名：Z同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：碩士
- 錄取時(shí)間：null
- 主錄取院校： 京都大學(xué)(Kyoto University)
- 其他錄取學(xué)校：
- 錄取專業(yè)：生物科學(xué)
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：無
背景信息測(cè)我的錄取幾率>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：國(guó)內(nèi)985院校
- 就讀專業(yè)：光電技術(shù)科學(xué)
- 成績(jī)情況：null
- 語言情況：null
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優(yōu)
科研能力和語言能力強(qiáng)，有積極補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)的決心，學(xué)習(xí)成果獲得教授認(rèn)可。
難
跨專業(yè)申請(qǐng)，對(duì)申請(qǐng)專業(yè)的知識(shí)有些缺乏，受疫情影響增加了一些難度，無法出具GRE考試成績(jī)。
解
該同學(xué)是跨專業(yè)申請(qǐng)，對(duì)申請(qǐng)專業(yè)的知識(shí)有些缺乏。選擇院校的時(shí)候盡量找到了本專業(yè)與申請(qǐng)專業(yè)的聯(lián)系，拉近了專業(yè)的跨度。學(xué)生的優(yōu)勢(shì)是科研和語言，文案老師在申請(qǐng)中突出了學(xué)生的語言能力和科研能力，并向教授表明了積極補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)的決心。受疫情影響，意外頻出，比如無法按時(shí)辦理手續(xù)，無法順利參加考試等，我們第一時(shí)間安撫學(xué)生及家長(zhǎng)的情緒，與院校教授溝通參加修士考試；無法出具GRE成績(jī)的情況也在積極溝通后，以延一期的結(jié)果完美解決。在和教授的面試中，學(xué)生向教授展示了學(xué)習(xí)成果，最終贏得了教授的錄取�？鐚I(yè)申請(qǐng)?jiān)谏暾?qǐng)上并不占優(yōu)勢(shì)，需要隨時(shí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，學(xué)生的真誠(chéng)和豐富的專業(yè)儲(chǔ)備，最終打動(dòng)了教授，獲得了京都大學(xué)生物科學(xué)的錄取。
評(píng)
該同學(xué)是跨專業(yè)申請(qǐng)，對(duì)申請(qǐng)專業(yè)的知識(shí)有些缺乏。選擇院校的時(shí)候盡量找到了本專業(yè)與申請(qǐng)專業(yè)的聯(lián)系，拉近了專業(yè)的跨度。學(xué)生的優(yōu)勢(shì)是科研和語言，文案老師在申請(qǐng)中突出了學(xué)生的語言能力和科研能力，并向教授表明了積極補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)的決心。受疫情影響，意外頻出，比如無法按時(shí)辦理手續(xù)，無法順利參加考試等，我們第一時(shí)間安撫學(xué)生及家長(zhǎng)的情緒，與院校教授溝通參加修士考試；無法出具GRE成績(jī)的情況也在積極溝通后，以延一期的結(jié)果完美解決。在和教授的面試中，學(xué)生向教授展示了學(xué)習(xí)成果，最終贏得了教授的錄取�？鐚I(yè)申請(qǐng)?jiān)谏暾?qǐng)上并不占優(yōu)勢(shì)，需要隨時(shí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，學(xué)生的真誠(chéng)和豐富的專業(yè)儲(chǔ)備，最終打動(dòng)了教授，獲得了京都大學(xué)生物科學(xué)的錄取。
