一路綠燈 學(xué)生獲大版大學(xué)獎學(xué)金offer
Y同學(xué)一直在新通學(xué)習(xí)日語，在大二下時萌生了留學(xué)的想法，最后在新通的幫助下收獲了大阪大學(xué)的offer。
錄取信息錄取評估>>>
- 姓名：Y同學(xué)
- 申請學(xué)歷：碩士
- 錄取時間：2022
- 主錄取院校： 大阪大學(xué)(Osaka University)
- 其他錄取學(xué)校：
- 錄取專業(yè)：精密科學(xué)技術(shù)與應(yīng)用物理
- 獎學(xué)金情況：MEXT全額國家獎學(xué)金
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：雙非院校
- 就讀專業(yè)：測控技術(shù)與儀器專業(yè)
- 成績情況：GPA 3.56/5
- 語言情況：托福96 日語N1 156
（點擊圖片可放大）
案例分析錄取評估>>>
1.日語、托福成績優(yōu)秀，學(xué)生申請配合度非常高
2.大學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)得很扎實
錄取感言
從準(zhǔn)備申請研究生到獲得修士錄取通知書，甚至還拿到學(xué)校的獎學(xué)金申請資格，直到現(xiàn)在，回想起過去的半年，都讓我覺得順利地不可思議。最最開始的時候，只是出于興趣去新通櫻花學(xué)日語。從N5到N1的兩年時間里，總共犧牲了三個寒暑假和平時周末，終于順利結(jié)業(yè)。期間幾乎上過每個日語老師的課，雖然老師們的教學(xué)風(fēng)格不一樣，但真的都非常細(xì)心負(fù)責(zé)，我的每一本課本上都是滿滿的筆記。而且在課上會有很多的口語練習(xí)，非常有用。
因為有日語基礎(chǔ)，后來似乎是水到渠成地就選擇了留學(xué)。不過剛開始的時候也僅僅是一個想法，對于學(xué)校要求，如何準(zhǔn)備之類都處于一種迷茫的狀態(tài)。我的顧問章老師就給我很仔細(xì)的分析各種利弊，也提供了很多思路來方便我做下一步的選擇。無論是在前期準(zhǔn)備還是申請期間，在我有需要的時候，章老師都會主動幫我聯(lián)系和咨詢各種老師。其實我是對自己挺沒有自信的類型，真的非常感謝章老師和小菲老師在申請過程中對我不斷地鼓勵和支持。
在剛剛得到教授回復(fù)時，我內(nèi)心很擔(dān)心自己不行，因為教授的研究課題看起來就很高級……我還記得小菲老師跟我說的，既然教授回復(fù)了你就代表他對你的認(rèn)可，要對自己更多信心!這真的對我的鼓動特別大，從這之后我才開始真正地鼓起勇氣邁出每一步，去面對每一次面試和考試。
在過程中，小菲老師也教我嘗試性地回復(fù)郵件，練習(xí)到現(xiàn)在，雖然每次我都要思考挺長時間的，但總還算是能夠順利的回復(fù)別人。還有幫我修改英文材料的文案老師。總之，真的很感謝所有老師這段時間內(nèi)給予我的幫助，讓我一路綠燈地走下來。
申請規(guī)劃
和Y同學(xué)的相識是因為我們的新通櫻花日語，Y同學(xué)利用自己的寒暑假時間開始學(xué)習(xí)日語，從不間斷直至N1學(xué)習(xí)完，而且學(xué)得非常好，一直是日語班里的第一，聽、說、讀、寫全能，這為之后的研究生申請奠定了很好的基礎(chǔ)。
在大二下的時候，Y同學(xué)萌生了要去日本留學(xué)的想法，于是，我開始給Y同學(xué)開始梳理大概的申請思路，好好利用大三的一年，做好各項成績的出分，盡量多的去參加些項目或?qū)嵙?xí)。
大四上，我們啟動了研究生的申請，先是東大，京大，雖說Y同學(xué)GPA還是不錯的，但是背景院校不占優(yōu)勢，一開始的套磁不太順利，好在葉同學(xué)并沒有泄氣，積極配合我們申請。功夫不負(fù)有心人 ，9月在大阪大學(xué)碰到一個非常喜歡Y同學(xué)的教授。接下來的4個月，Y同學(xué)憑實力征服了這位教授，從教授同意接受她作為日語授課的研究生，到直接英語授課修士并獲得MEXT的國家獎學(xué)金.
學(xué)校介紹
大阪大學(xué)簡稱阪大，是一所本部位于日本大阪府吹田市的日本頂尖、世界一流的研究型大學(xué)。該校入選超級國際化大學(xué)計劃A類頂尖校和指定國立大學(xué)，同時作為環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、東亞研究型大學(xué)協(xié)會、日英RENKEI、學(xué)術(shù)研究懇談會、八大學(xué)工學(xué)系聯(lián)合會、卓越研究生院計劃、領(lǐng)先研究生院計劃等組織的成員，在世界上占有重要的學(xué)術(shù)地位。在2022年QS世界大學(xué)排名中位列第75位。
和葉同學(xué)的相識是因為我們的新通櫻花日語，葉同學(xué)利用自己的寒暑假時間開始學(xué)習(xí)日語，從不間斷直至N1學(xué)習(xí)完，而且學(xué)得非常好，一直是日語班里的第一，聽、說、讀、寫全能，這為之后的研究生申請奠定了很好的基礎(chǔ)。
在大二下的時候，葉同學(xué)萌生了要去日本留學(xué)的想法，于是，我開始給葉同學(xué)開始梳理大概的申請思路，好好利用大三的一年，做好各項成績的出分，盡量多的去參加些項目或?qū)嵙?xí)。
大四上，我們啟動了研究生的申請，先是東大，京大，雖說葉同學(xué)GPA還是不錯的，但是背景院校不占優(yōu)勢，一開始的套磁不太順利，好在葉同學(xué)并沒有泄氣，積極配合我們申請。功夫不負(fù)有心人 ，9月在大阪大學(xué)碰到一個非常喜歡葉同學(xué)的教授。接下來的4個月，葉同學(xué)憑實力征服了這位教授，從教授同意接受她作為日語授課的研究生，到直接英語授課修士并獲得MEXT的國家獎學(xué)金。
