托福寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)深度分析（一）

 很多同學(xué)，一旦提到寫作，就開始頭疼了。托福寫作也是如此，大多數(shù)考生只能取得18分的成績(jī)，卻很難達(dá)到22分+的成績(jī)，25分以上的成績(jī)就更是少之又少了。個(gè)人一直認(rèn)為，寫作要想拿到高的分?jǐn)?shù)，考生一定要時(shí)時(shí)刻刻為考官考慮；只有我們寫出的作文，能夠方便考官理解，方便考官批改，不給考官制造麻煩，考官才會(huì)給我們高的分?jǐn)?shù)；而評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是把學(xué)生作文中常出現(xiàn)的問(wèn)題，并且進(jìn)行分類，分等級(jí)地匯總到了一起。因此，同學(xué)們，要想考取高分，一定要首先透徹地理解托福寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

 我們來(lái)看下官方給的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分細(xì)則：

  官方的評(píng)分細(xì)則，可以簡(jiǎn)單概括為三個(gè)方面：1. 話題回應(yīng)情況；2. 連貫和銜接； 3. 詞匯和句法；今天我就帶著各位同學(xué)一起來(lái)學(xué)習(xí)托福寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第一方面：話題回應(yīng)情況。

話題回應(yīng)情況主要包括以下兩個(gè)方面內(nèi)容：1. 內(nèi)容是否全面扣題；

2.論述是否充分。

第一，內(nèi)容是否全面扣題；

所謂扣題就是指在題目討論的話題范圍內(nèi)答題，而題目中限定詞的作用就是修飾限定，縮寫范圍；因此，為了確保內(nèi)容扣題，審題時(shí)一定要找準(zhǔn)題目中的限定詞。從語(yǔ)法層面來(lái)講，一個(gè)句子里面，能夠起到限定作用的通常是句子里的定語(yǔ)，狀語(yǔ)或謂語(yǔ)成分。如果沒(méi)有留意到限定詞，那么就有可能寫出超出題目討論范圍的內(nèi)容，也就是不相關(guān)的細(xì)節(jié)信息，那么就跑題了。比如下面這個(gè)題目：

As countries develop, more and more people buy and use private cars. Do the advantages of this trend for individuals outweigh disadvantages for the environment?　　

從這個(gè)題目當(dāng)中我們不難看出for individuals和for the environment分別是對(duì)advantages和disadvantages的修飾和限定，也就是說(shuō)題目要求的是越來(lái)越多的人購(gòu)買和使用私家車的現(xiàn)象對(duì)于個(gè)人的利是否多于對(duì)于環(huán)境的弊？而很多考生會(huì)忽視這個(gè)限定詞，認(rèn)為題目討論的就是越來(lái)越多的人購(gòu)買和使用私家車的現(xiàn)象的利是否多于弊？如果這樣理解題目，那么關(guān)于利的分析，不少學(xué)生就會(huì)寫到刺激消費(fèi)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展這樣的論據(jù)，但是，很明顯，這個(gè)內(nèi)容是針對(duì)社會(huì)的好處，而不是對(duì)于個(gè)人的，所以是不扣題的。這個(gè)題目，關(guān)于好處，從個(gè)人的角度出發(fā)，大家只能寫便利，比如靈活的時(shí)間安排，靈活的路線，更加舒適等；大家在審題的時(shí)候一定不要忽略了限定詞哦！

第二，論述是否充分；

在托福寫作中，每個(gè)主體段的結(jié)構(gòu)都是總分結(jié)構(gòu)，也就是說(shuō)每個(gè)主體段都是由中心句+展開句構(gòu)成的。中心句是對(duì)整個(gè)段落內(nèi)容的整體概括總結(jié)，展開句就是要通過(guò)擺事實(shí)，講道理，舉例子等等，給中心句提供足夠的細(xì)節(jié)支撐；如果中心句沒(méi)有足夠的細(xì)節(jié)作支撐，那么就會(huì)顯得論述不夠充分，說(shuō)服力度不夠。

比如，一對(duì)兒情侶吵架，男生給女生道歉，有以下幾個(gè)版本，大家可以感受下，哪個(gè)版本說(shuō)服力度比較大，比較容易被女生原諒。

版本1：我錯(cuò)了。

版本2：我錯(cuò)了，我不該兇你的。

版本3：我錯(cuò)了，昨天是我的問(wèn)題，比較急，說(shuō)話聲音比較大，我不應(yīng)該兇你的。

版本4：我錯(cuò)了，昨天是我的問(wèn)題，比較急，說(shuō)話聲音比較大，我不應(yīng)該兇你的。以后不管遇到多急的事兒，我都會(huì)好好跟你說(shuō)話的，不會(huì)大聲吼你，如果再吼你，每次給寶寶發(fā)一個(gè)1000塊紅包。不要生我氣了，寶寶。

當(dāng)然，還可以有更多道歉的版本；從這四個(gè)版本中，大家不難判斷，如果用第一個(gè)版本道歉，男生就是找罵，女生只會(huì)更生氣，覺(jué)得男生道歉一點(diǎn)誠(chéng)意沒(méi)有，因?yàn)槿鄙偌?xì)節(jié)，太過(guò)于敷衍；而如果用最后一個(gè)版本道歉，男生是更容易被女生原諒的，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)最多，當(dāng)然，字?jǐn)?shù)越多，相對(duì)的細(xì)節(jié)信息也會(huì)越多，說(shuō)服力度也更強(qiáng)。生活中是這樣的邏輯，寫作中的論述充分與否，也是如此。

以上就是關(guān)于托福寫作考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一方面話題回應(yīng)情況的講解，寫作審題要留意限定詞，確保文章內(nèi)容全面扣題，并且在主體段中決不能泛泛而談，一定要提供充足的論據(jù)，要有理有據(jù)有細(xì)節(jié)，這樣才能夠論述充分，增加說(shuō)服力度。

希望以上內(nèi)容能夠幫到各位考生，預(yù)祝大家考試順利！