拒絕無用功，拒絕踩坑！快收下這份雅思7分上岸攻略~

不得不說，雅思真的是一門很奇妙的考試，前期不管你付出了怎樣感人的努力，如果方向不對，也是事倍功半。

雅思高分者人人皆有一套自己的學(xué)習(xí)方法，今天就跟著小新一起來看看雅思7分上岸的Z同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧~

Z同學(xué)成績單

學(xué)霸說

在新通學(xué)習(xí)的這段時(shí)間我得到了很大的提升，從初學(xué)雅思的迷茫到逐步入門再至慢慢精進(jìn)，一步步的成長離不開語培、督導(dǎo)和任課老師們給予我的支持和關(guān)心。

初次接觸雅思，充滿了陌生和焦慮。因?yàn)椴皇煜ぷ鲱}技巧，詞匯量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，學(xué)習(xí)初期的做題正確率經(jīng)常不樂觀。通過積極與老師們溝通、詢問他們的意見并及時(shí)做出調(diào)整，在逐漸掌握方法后取得了很大的進(jìn)步。

雅思聽力

我認(rèn)為聽力沒有什么太多的技巧，主要就是會劃關(guān)鍵詞，重點(diǎn)關(guān)注題目出現(xiàn)的名詞等。明確填空填寫單詞的規(guī)范性，這點(diǎn)對于機(jī)考尤其重要，比如月日年的順序，時(shí)間用5.30比5:30更規(guī)范等。多聽多練，熟悉口音，學(xué)會看著題目關(guān)鍵詞抓音頻關(guān)鍵詞，再到同時(shí)能夠理解聽力音頻表達(dá)的意思。

雅思閱讀

上課大的收獲是了解到平行閱讀的做題方法，大大節(jié)省了做題的時(shí)間。對于只有順序題的文章我會跳讀，根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞找到文章中對應(yīng)的句子，我只會去讀懂句子的意思但不會通讀全文的意思。

但對于題型較為復(fù)雜且有亂序題的文章，我會先讀順序題的首題再從頭去通讀文章，理解全文的意思。第1遍讀完順序題也就做完了，然后再去讀亂序題比如小標(biāo)題，根據(jù)順序題的出題點(diǎn)和第1遍通讀后的大致印象先把確定的選上，再仔細(xì)讀其他選項(xiàng)或題目對應(yīng)的文章段落。在平時(shí)練習(xí)的過程中我會控制時(shí)間，做完后糾正錯題，摘錄生詞，并挑選幾段做視譯。

雅思寫作

寫作課是我認(rèn)為收獲大的。把句型、每一部分的字?jǐn)?shù)甚至句子的數(shù)量這些可控的因素固定下來能減少在正式考試中的不確定因素，縮短一部分思考的時(shí)間。

小作文根據(jù)老師上課講的分析思路分類型練習(xí)，平時(shí)積累一些基本詞匯的同義替換；大作文根據(jù)老師上課講的大類積累素材。原來我的思路是，看到一些我知道的詞組句型我就不會去記，但實(shí)際上對于這些詞組和句型我只停留在知道意思的層面，而無法在自己的寫作中運(yùn)用。所以我認(rèn)為，平時(shí)從一些相對簡單但很地道的詞組句型開始積累和背誦很重要。雖然到正式考試中不一定能記起來，畢竟量變到質(zhì)變還是需要一個過程的，但我覺得在上完課積累了一些詞組后寫作思路有在一點(diǎn)點(diǎn)打開。

雅思口語

在口語的學(xué)習(xí)上我確實(shí)沒有什么話語權(quán)。我很少會用英語去交流，所以我能聽懂但自己說不出來。在上課后，我更加明確了自己的問題所在和一些練習(xí)的思路。

在內(nèi)容上，我在對于話題的理解上思路還沒辦法打開，因?yàn)槲以诮?jīng)歷和眼界還相對較少，所以我會根據(jù)口語題庫去查一些有意思的故事。對于英語表達(dá)，我現(xiàn)在還停留在將腦子里的中文轉(zhuǎn)換成英文的階段，說的過程中嗯啊還比較多。我覺得模擬真實(shí)的考試，把自己說的錄下來聽是一個比較有效的練習(xí)方式。

雅思聽力

我認(rèn)為聽力沒有什么太多的技巧，主要就是會劃關(guān)鍵詞，重點(diǎn)關(guān)注題目出現(xiàn)的名詞等。明確填空填寫單詞的規(guī)范性，這點(diǎn)對于機(jī)考尤其重要，比如月日年的順序，時(shí)間用5.30比5:30更規(guī)范等。多聽多練，熟悉口音，學(xué)會看著題目關(guān)鍵詞抓音頻關(guān)鍵詞，再到同時(shí)能夠理解聽力音頻表達(dá)的意思。

雅思閱讀

上課大的收獲是了解到平行閱讀的做題方法，大大節(jié)省了做題的時(shí)間。對于只有順序題的文章我會跳讀，根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞找到文章中對應(yīng)的句子，我只會去讀懂句子的意思但不會通讀全文的意思。

但對于題型較為復(fù)雜且有亂序題的文章，我會先讀順序題的首題再從頭去通讀文章，理解全文的意思。第1遍讀完順序題也就做完了，然后再去讀亂序題比如小標(biāo)題，根據(jù)順序題的出題點(diǎn)和第1遍通讀后的大致印象先把確定的選上，再仔細(xì)讀其他選項(xiàng)或題目對應(yīng)的文章段落。在平時(shí)練習(xí)的過程中我會控制時(shí)間，做完后糾正錯題，摘錄生詞，并挑選幾段做視譯。

雅思寫作

寫作課是我認(rèn)為收獲大的。把句型、每一部分的字?jǐn)?shù)甚至句子的數(shù)量這些可控的因素固定下來能減少在正式考試中的不確定因素，縮短一部分思考的時(shí)間。

小作文根據(jù)老師上課講的分析思路分類型練習(xí)，平時(shí)積累一些基本詞匯的同義替換；大作文根據(jù)老師上課講的大類積累素材。原來我的思路是，看到一些我知道的詞組句型我就不會去記，但實(shí)際上對于這些詞組和句型我只停留在知道意思的層面，而無法在自己的寫作中運(yùn)用。所以我認(rèn)為，平時(shí)從一些相對簡單但很地道的詞組句型開始積累和背誦很重要。雖然到正式考試中不一定能記起來，畢竟量變到質(zhì)變還是需要一個過程的，但我覺得在上完課積累了一些詞組后寫作思路有在一點(diǎn)點(diǎn)打開。

雅思口語

在口語的學(xué)習(xí)上我確實(shí)沒有什么話語權(quán)。我很少會用英語去交流，所以我能聽懂但自己說不出來。在上課后，我更加明確了自己的問題所在和一些練習(xí)的思路。

在內(nèi)容上，我在對于話題的理解上思路還沒辦法打開，因?yàn)槲以诮?jīng)歷和眼界還相對較少，所以我會根據(jù)口語題庫去查一些有意思的故事。對于英語表達(dá)，我現(xiàn)在還停留在將腦子里的中文轉(zhuǎn)換成英文的階段，說的過程中嗯啊還比較多。我覺得模擬真實(shí)的考試，把自己說的錄下來聽是一個比較有效的練習(xí)方式。

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