美國(guó)本科申請(qǐng)“院�！弊钪匾�的是什么？

很多中國(guó)家長(zhǎng)存在誤區(qū)，覺得留學(xué)應(yīng)該先把成績(jī)考出來，然后拿著分找學(xué)校申請(qǐng)。但是我們畢竟是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)并不是中國(guó)，中國(guó)是拿著高考成績(jī)報(bào)考，但是美國(guó)的學(xué)校不止看一個(gè)學(xué)生的成績(jī)，它會(huì)從不同維度來考察一個(gè)學(xué)生是否“優(yōu)秀”。

那么我們應(yīng)該如何對(duì)應(yīng)美國(guó)大學(xué)的多維度呢？而我們又應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢？

首先，我們先要知道申請(qǐng)的條件。（如下圖）

第二，我們需要先確立自己的目標(biāo)。

What is your target?

• TOP50 ？

• TOP30 ？

• IVY League ？

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第三，確定目標(biāo)后要知道每個(gè)段位的學(xué)校的不同Requirements 。

• TOP50-100：分?jǐn)?shù)是門檻

• TOP50：分水嶺，活動(dòng)=分?jǐn)?shù)=50%

• TOP30：活動(dòng)>50%

• Ivy League：要有決定性活動(dòng) → 個(gè)性化

學(xué)生和家長(zhǎng)知道了美國(guó)院校的申請(qǐng)條件，自己的目標(biāo)和不同需求后，要怎么樣才能讓學(xué)生在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出呢？GPA，Test （TOEFL，SAT） is  threshold.學(xué)術(shù)條件和考試成績(jī)只是一個(gè)門欄，個(gè)人課外活動(dòng)和申請(qǐng)文書才是關(guān)鍵！換句話說，能不能申請(qǐng)是有硬件條件決定的，但能不能錄取是有軟件條件決定的，所以這個(gè)時(shí)候文書就顯得格外重要了，文書的思路主要圍繞學(xué)生本人的“個(gè)性+意識(shí)”組成的，美國(guó)本科招生和研究生這種專業(yè)型人才不同，它更看中的是學(xué)生本身的想法，也就是要突出學(xué)生自己的個(gè)性，也就是說“意識(shí)”很重要，那么問題又來了，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)呢？產(chǎn)生意識(shí)的前提是這個(gè)孩子得有“故事”，有了故事才能產(chǎn)生想法，產(chǎn)生了想法才能夠“講故事”，那么這個(gè)過程就是孩子樹立思想產(chǎn)生意識(shí)的過程。學(xué)生的想法是需要在不同的情景下被觸動(dòng)的，盡可能的讓學(xué)生多參加一些活動(dòng)，多體驗(yàn)一些為學(xué)生提供多一些可以產(chǎn)生意識(shí)的空間是很重要的。那么我們應(yīng)該如何選擇這些活動(dòng)呢？大致可以劃分為以下六個(gè)方向。

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1、公益慈善（美國(guó)人重視社會(huì)責(zé)任感，所以對(duì)于申請(qǐng)者來說，公益慈善類的活動(dòng)是很重要的）

2、領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力（美國(guó)崇尚力量和英雄主義，所以leadership也是學(xué)�？粗氐哪芰Γ�

3、學(xué)術(shù)專業(yè)能力（代表學(xué)生在學(xué)業(yè)完成上的潛力）

4、商業(yè)潛力（商業(yè)實(shí)踐是需要有前瞻性，并且考驗(yàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)）

5、內(nèi)在獨(dú)特個(gè)性能力（個(gè)性化）

6、外在多姿多彩能力（體育、藝術(shù)等）

在這些方向下再進(jìn)行篩選，不要進(jìn)行盲目的安排。應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)再來判定它的價(jià)值。

1、級(jí)別高低（校級(jí)、地區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)、國(guó)際級(jí)）

2、活動(dòng)是否有持續(xù)性與邏輯性（活動(dòng)的延續(xù)性非常重要，現(xiàn)在美國(guó)招生官也很精明，知道中國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)會(huì)做出各式各樣準(zhǔn)備來臨時(shí)抱佛腳）

3、利他性及公益性