新加坡特色教育不容忽視，因材施教才是成功的關(guān)鍵

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2018-01-25 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者： 新通小編 閱讀量：手機閱讀

摘要

新加坡的教育一向遵循因材施教的原則，分流教育就是代表之一，新加坡能夠在教育界一直處于的地位，也是得益于本地的特色化教育。

以人為本

新加坡教育從來都是鼓勵學(xué)生展現(xiàn)自己的，作為一個資源貧乏的國家，人就是新加坡大的資源。

新加坡教育部長曾表示：新加坡教育的動力主要是“人”。

新加坡為每一個人才提供了展示的空間，學(xué)校也希望每個孩子能成長為一個獨立的自己，找準自身的一優(yōu)勢，并把優(yōu)勢的效益發(fā)揮到大化，成為為理想不懈奮斗的動力。

強調(diào)思考和創(chuàng)意

新加坡教育與中國大的不同就在于，強調(diào)創(chuàng)新意識和思考能力。

新加坡教育部強調(diào)創(chuàng)意教學(xué)，追求創(chuàng)新和改變，這從這些年來新加坡的教育改革中就能得到體現(xiàn)。

新加坡的學(xué)校旨在為學(xué)生創(chuàng)造寬松的教育環(huán)境，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到學(xué)習(xí)的快樂，在討論中碰撞出新創(chuàng)意。

因此，新加坡教育部還提出“少教多學(xué)”的教育理念，通過調(diào)整課程安排、修改教材，促使教師在教育過程中把時間盡量多的留給學(xué)生，讓學(xué)生擁有更多的思考空間。

教育分流

新加坡的小學(xué)分為基礎(chǔ)教育階段和定向教育階段，小四之前，所有學(xué)生都要接受基礎(chǔ)課程的教學(xué)，包括英語、華文和數(shù)學(xué)，其他課程包括音樂、美術(shù)等等。而在小四結(jié)束之后，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的能力進行分流。

依據(jù)學(xué)生水平，分別有特別課程班、快捷課程班、普通課程班。

重視道德教育

新加坡一向重視道德教育，在不同階段都會有不同的教育形式，內(nèi)容具體，注重實效。這也是新加坡社會穩(wěn)定的原因所在。

這里不得不提到新加坡的體罰制度。

體罰在中國頗有爭議，但是在新加坡是很普遍的，學(xué)校加入體罰制度，可以讓學(xué)生從小有規(guī)矩意識。更重要的是，能讓學(xué)生更加重視自己的道德教育，在被懲罰下體會磨難，長大后能做一個有膽識的人才。

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