關(guān)于托福寫作還存有哪些疑問？

　　獨立寫作是不是字數(shù)越多越好?

　　Typically, an effective essay will contain a minimum of 300 words.

　　獨立寫作詞數(shù)沒有上限，最少300詞，但300詞難免顯得內(nèi)容較為貧乏，建議最少寫350。對大部分人而言，400~450詞是比較合理的選擇，寫完后要留時間檢查常見錯誤，如主謂一致等。

　　在語言質(zhì)量相同的前提下，內(nèi)容充實的文章更能展現(xiàn)出作者的寫作能力。但不能為了追求詞數(shù)而犧牲質(zhì)量，因為在能力不扎實的情況下， 寫得越快犯的錯誤可能越多，導(dǎo)致優(yōu)勢失去。

　　同時，不能用跟話題相關(guān)度很小的模板湊字數(shù)，網(wǎng)絡(luò)模板句大多數(shù)有中式英語的痕跡，過于注重形式而限制了想法的表達。

　　只寫了350-400詞仍然獲得25分以上的學生不乏其數(shù)。說到底托福是一門語言考試，最看重的還是你的語言質(zhì)量，而不是數(shù)量。

　　托福寫作要不要用模板?

　　從網(wǎng)上或者大班授課的教師講義中得來的模板往往千篇一律、缺乏個性，容易給評分人留下抄襲背誦的印象而判定考生寫作水平有限，這種情況難以獲得25以上的分數(shù)。

　　給大家個建議：不要使用任何模板句來套文章段落，但平時可以從原汁原味的英文文章中摘錄和積累好詞好句，形成自己的個性化句庫。

　　應(yīng)該避開的開頭段寫法：“隨著社會發(fā)展……某某話題爭論頗多……一些人怎么想;另一些人怎么想。在我看來……”

　　這些都是廢話，顯然是由于有不同觀點，所以題目要詢問你的意見，這種寫法導(dǎo)致開頭段毫無新意，且很空洞，大部分都是在重復(fù)題目本身的詞匯和句子。

　　辭藻是否需要華麗，句式是否要多樣?

　　90%以上的情況并非如此，因為有些同學或許因為刻意使用“高級詞匯”，是的錯誤率增加，因為他們并不知道這些詞的適用語境和固定搭配，只是依據(jù)其中文意思套用進句子，結(jié)果弄巧成拙，給了考官扣你分的理由。

　　寫任何句子，首先應(yīng)該保證基本語言、句子正確性，當有足夠能力寫對時，才能追求寫“好”，而不能為了寫“好”而不怕寫“錯”。有不少同學功底不夠扎實就去嘗試復(fù)雜的句式，結(jié)果漏洞百出，同樣得不償失�？梢赃@么說，凡是分數(shù)在26以下的同學，最緊迫的任務(wù)都是糾正文章中存在的錯誤，而不是追求華麗的句子和詞語。

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　　托福寫作評分標準

　　Your essay will be judged on the quality of your writing. This includes the development of your ideas, the organization of your essay, and the quality and accuracy of the language you use to express your ideas.

　　你的寫作質(zhì)量最重要，這包括沒有各類語法錯誤，使用準確的詞語和句子流暢地陳述觀點，句子有序銜接，議論思路清晰。

　　寫作時選取什么立場更好?

　　托福是一門語言水平考試，語言質(zhì)量的重要性大于你的觀點，不論你選擇何種立場，只要切題，言之有理，能自圓其說，都是可以的。你可以支持也可以反對話題中給予的“statement”，所選擇的立場不影響分數(shù)。對方評判地更多的是你的語言表達能力。

　　寫作時要不要寫讓步段?

　　讓步段現(xiàn)在被大量濫用，并不是一個明智的選擇，寫得不恰當會削弱總觀點，導(dǎo)致論證不夠有說服力，給人優(yōu)柔寡斷、立場不鮮明的感覺�？脊倏茨切┯肁dmittedly開頭的讓步段已經(jīng)看到吐了，請盡量饒過他們。

　　建議寫旗幟鮮明、一邊倒的文章，以三個分論點支持你的立場。托福寫作并不是GRE寫作(GRE更注重論證的辯證全面)，而托福獨立寫作應(yīng)當觀點明確，然后用充分的細節(jié)和事實去支持自己，無需試圖兩邊討好。

　　寫作時能不能用生活化的例子?

　　最好不要寫 “我”、 “七大姑八大姨” 、“我的朋友” 或隨便編造一個名字“Tom, Jack, Mary”等過于生活化的例子。

　　建議學習一些有效的論證方法，學會看到話題后進行頭腦風暴，深刻有理地議論話題，避免“為賦新詞強說愁”，導(dǎo)致缺乏說服力。

　　托福寫作大部分考生得幾分?

　　大部分學生分數(shù)在23以下。18-22最多見。22是good的最下限，與fair臨界。

　　經(jīng)常聽到學生說：我的獨立是good，綜合是fair/limited;于是他們得出結(jié)論：我綜合不行，獨立已經(jīng)夠好了。其實這種想法是不恰當?shù)�，因為good包括22~30這個區(qū)間，但這個區(qū)間兩端的學生寫作水平還有相當大的差異。即使你已經(jīng)獲得了good，只要你的作文分數(shù)還低于27，獨立寫作就仍然要不斷改進。

　　如果你的分數(shù)低于25，那么每篇獨立寫作需要至少修改50個錯誤才算徹底。50個?這么多?!是的，這些錯誤往往你自己看不出來但卻很重要。

　　很多同學考了多次之后閱讀和聽力隨著時間積累有明顯提高，但寫作分數(shù)卻變化不大，這是因為他們沒有進行嚴格的糾錯和根本上的改進，只是在重復(fù)自己慣用的寫法。只寫不修改很難有質(zhì)的提高。

　　處于典型分數(shù)段如何提高?

　　(1)需要對每篇文章進行專業(yè)的修改。

　　(2)積累寫作素材，摘錄好詞好句。

　　是否可以參考網(wǎng)上的范文?

　　網(wǎng)上(論壇等)、國內(nèi)出版物中的范文，大多數(shù)仍然存在較多錯誤，且中式英語很普遍，語言并不地道�？梢哉f它們并不是真正的高分文章，大部分只是25-27分左右的。最可靠的是借鑒英語母語者寫的文章(買作文書時看作者，必須是外國人;區(qū)分編者與作者這兩個概念)。不要因為“方便”和“免費”就盲信網(wǎng)絡(luò)范文。

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