高中生以及中學生出國留學適合嗎?

 兩天有家長在咨詢新通，“是否應該把孩子送到美國讀高中?”就連年長我?guī)讱q的表姐也來找我問，她是不是該考慮把她女兒送到美國讀小學。可憐天下父母心。所有的爸爸媽媽都希望能給自己的孩子提供最好的條件，可是到底什么時候把孩子送出國讀書才是最合適的呢?今天新通教育小編就來給大家分析一下各種選擇的利弊。 >>>更多相關(guān)信息請咨詢新通留學專家。

初三(九年級)之前出國

如果想要孩子在小學或者初中就出國讀書，那么家長陪讀是必要條件。孩子在這個階段還不能自己獨立生活，衣食住行都還需要家長照顧，所以除非孩子能有家長陪伴，否則太早讓孩子獨自去一個嶄新的國度讀書將會是一件很艱辛的事。

但是如果家長有機會因為工作可以常駐國外一段時間，不妨帶孩子一起去。這個年齡段的孩子一般適應性強，能夠很快掌握新的語言并和當?shù)赝瑢W交朋友，是一個鍛煉口語的好機會。

優(yōu)點：

盡早接觸新語言，產(chǎn)生語感;能夠比較輕松的融入新的集體和社會

缺點：

需要家長陪讀，暫時不能獨立生活

到美國讀高中

大部分家庭更多的在考慮是不是從高中階段就把孩子送出去讀書。無論是選擇寄宿學校還是住家，十五六歲便離開家人獨自一人面對學習和生活帶來的挑戰(zhàn)對于大多數(shù)孩子來說都不是一件容易的事。那么，為什么還會有家庭選擇在高中階段把孩子送出國讀書呢?家長考慮的主要原因有兩個：1)認為國外的教學資源比國內(nèi)豐富，2)覺得在美國讀高中對大學申請有幫助。事實是不是這樣的呢?還真不一定。

隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和對教育教學的重視，國內(nèi)大中城市里好學校的師資、教學和設備條件越來越優(yōu)質(zhì)，有些其實已經(jīng)遠遠超出普通美國高中的條件。聽幾位北京重點高中的老師形容，他們到美國加州探訪的那些學校條件遠不如他們想象中的那樣優(yōu)渥，甚至有些地方還不如他們所在的國內(nèi)高中條件好，這讓幾位資深教師大吃一驚，原來“國外的月亮不都是圓的”�？蛇@確實就是國內(nèi)重點高中和美國普通私立高中資源條件相比的結(jié)果，美國的公立高中就更沒有辦法媲美了。除非那所公立高中位于某個經(jīng)濟條件好又重視教育的地區(qū)，否則經(jīng)費收緊和美國聯(lián)邦政府的撤資讓很多公立高中財政赤字不斷飄升，有的甚至還拖欠教師工資，引發(fā)老師罷工抗議。所以，并不是所有美國教學資源都比國內(nèi)的教學資源豐富。

那么在美國讀高中是不是會對大學申請有幫助呢?這個也要看跟國內(nèi)哪些學校相比。如果是近年來已經(jīng)被美國頂級大學認可的國內(nèi)高中，比如南京外國語大學附屬中學、北京師范大學附屬實驗中學等，結(jié)果并不一定有太大差距。但是如果是和一個國內(nèi)的普通高中相比，那么差距就顯現(xiàn)出來了。這個主要是因為美國大學還是對美國本土的高中更加信任，就像我們更加了解國內(nèi)高中，而不是美國高中一樣，美國大學招生辦的老師們肯定是更傾向于自己國家“知根知底”的學校的。大學與學校之間的歷史和聯(lián)結(jié)也會更悠久緊密一些，所以整體申請難度會比從國內(nèi)普高申請低很多。另外，學生在美國高中就讀，適應的是全英文教學和批判性思維教學方式，這一點和美國大學的教育模式無縫對接，能幫助學生更好的適應大學的學習生活。

那是不是就一定應該把孩子送到美國讀高中呢?也不是的。雖然在學習方面有一定的優(yōu)勢，但孩子的生活起居和心理健康方面也需要家長關(guān)注。高中生正處于人生觀、價值觀快速形成的階段，也是大腦執(zhí)行力和判斷力開始飛速發(fā)育的時期。這個年齡段的孩子容易情緒化、冒險精神十足、喜歡嘗試新鮮事物，這時身邊的環(huán)境和他人對孩子的影響會比較大。由于遠離至親和溫暖的家，小留學生可能會對新的集體和朋友產(chǎn)生身份認同的疑慮，從而引起抑郁，焦躁，生活信念產(chǎn)生動搖，攀比心增強等等心理變化，如果處理不當，家長疏通干預不及時，很有可能誤入歧途。另外，小留學生還會面臨很多生活中的挑戰(zhàn)，比如如何合理安排自己的時間，洗衣服，打掃房間衛(wèi)生，處理室友或住家的關(guān)系，生病的時候看醫(yī)生吃藥，等等，比起在父母身邊，這樣的生活會“苦”很多，一下從家里的掌上明珠變成了為“生活所迫”的“凡人”。當然，凡事都是兩面的。無論是在校住宿還是住家的學生，在自理自立方面的能力會有明顯提高，很多事情都不再需要家長費心，可以自己拿主意，為自己的選擇負責，有些孩子甚至可以成為家長出門在外的好幫手。有家長調(diào)侃到，孩子出國留學，學到了多少知識不知道，但能肯定的是，學了一門好廚藝，以后不愁沒飯吃了

優(yōu)點：

適應英文美式批判性思維教育，大學更加了解美國高中的背景，鍛煉獨立生活和處理問題的能力

缺點：

生活相對辛苦，人生觀價值觀還在形成，容易被身邊人影響，容易盲目崇尚某些理念，叛逆，開銷高

等到大學再出國

考慮到高中出國留學的種種困難，是不是等到大學再出國就是最佳選擇呢?從某種角度來講，孩子人生觀價值觀在高中結(jié)束時基本成型，心理健康基本穩(wěn)定，冒險精神相對減弱，一般不容易形成讓家長覺得意外的決策(當然也不排除個別情況，畢竟25歲之前，大腦的執(zhí)行和判斷力都還未完全定型)。

與此同時，這個年齡段對新鮮事物的接受度相比高中階段有所降低，因為接觸比較晚，容易缺乏一些美國文化上的共鳴，也會導致孩子更難與非亞裔同學成為朋友。如果對大學學習和生活的期望與現(xiàn)實相差太大，反而會比較容易讓孩子產(chǎn)生失落感。

但是，大學的氛圍畢竟以包容和理解為主，又加上剛剛步入大學的美國同學也都希望結(jié)交新朋友，學生社團和各類聚餐游玩活動讓人目不暇接，所以出國的同學有“局外人”的感覺相對會少一些。等到大學再出國的同學們一定要利用好開學的時間多結(jié)交新朋友，踏出自己的交友舒適區(qū)， 以便后期發(fā)展自己在學校的人脈。

優(yōu)點：

人生觀價值觀基本形成，在父母身邊安全度過童年和青春期，心理健康狀況較穩(wěn)定，學業(yè)目標較明確

缺點：

申請大學難度相對較大，到大學后容易呆在華人圈里，錯過對其他人的背景和文化的了解，批判性思維能力相對較弱

編者按：

這篇分析可以說是面面俱到，十分中肯了。隨著出國留學低齡化趨勢的到來，我們希望更多家長和孩子在出國之前也捫心自問一遍：“我，和我的家人，真得準備好了嗎?”國外并不是哪兒哪兒都好，也不是出國了就有一條康莊大道擺在自己眼前。很多時候，出國反而是開啟了人生的另一種hard模式，在看似自由的環(huán)境里，其實處處充滿暗礁和暗涌，需要孩子和家長有非常強大的內(nèi)心來面對、學習這一切。不光是對孩子，送孩子出國留學對家長來說，何嘗不是一種修煉和磨練呢?

希望大家不要人云亦云，就像我們這篇文章的分享語中提到的，不要讓別人的時間線影響到你自己。孩子是否適合出國?獨自一人是否能接受在異國他鄉(xiāng)的挑戰(zhàn)?還望孩子和家長在出國之前，多多探索和試驗，確保出國之前孩子的身心都處在一個健康，積極的狀態(tài)。然后，走好自己的路，完成自己的選擇。

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