2019級(jí)美本申請(qǐng)季，請(qǐng)你注意這些事情

 近期一次的托福考試，若同學(xué)們的成績(jī)超過(guò)了100分。這無(wú)疑讓即將進(jìn)入申請(qǐng)季的他們吃下了“定心丸”。幾家歡喜幾家愁，對(duì)于分?jǐn)?shù)沒(méi)有達(dá)到100分的同學(xué)，暑假則需要繼續(xù)鏖戰(zhàn)標(biāo)化考試了。

8月1日，2019級(jí)美本申請(qǐng)的Common Application系統(tǒng)即將開(kāi)放。這意味著，前腳送走2018級(jí)美本精英計(jì)劃的畢業(yè)生，后腳2019級(jí)的精英計(jì)劃學(xué)生就即將進(jìn)入“申請(qǐng)季”。各位準(zhǔn)備好了嗎？

　　夏校和訪校

對(duì)于很多在夏校的同學(xué)，一定讓夏校物盡其用。夏校的經(jīng)歷一方面為學(xué)生提供了提前感受大學(xué)課程的機(jī)會(huì)，另一方面也提供給學(xué)生熟悉心儀大學(xué)的機(jī)會(huì)。

夏校期間，同學(xué)還可以通過(guò)提前在大學(xué)網(wǎng)站上預(yù)約，及時(shí)參加一些和招生相關(guān)的活動(dòng)。如果運(yùn)氣好，還能近距離和大學(xué)的招生官面對(duì)面接觸，并在校園進(jìn)行招生官面試。關(guān)于招生官面試，友情提示一下：因?yàn)檎猩�官面試的結(jié)果會(huì)記錄進(jìn)入申請(qǐng)材料。各位同學(xué)在進(jìn)行面試的時(shí)候，需要評(píng)估一下面試難度。如果所在學(xué)校不是之后重點(diǎn)沖刺的學(xué)校，這會(huì)兒的面試可以用來(lái)練練手。但是，倘若，所在學(xué)校是之后早申請(qǐng)的首選，那么一定要認(rèn)真準(zhǔn)備。>>如何挑選適合自己的夏校，點(diǎn)擊免費(fèi)測(cè)評(píng)！

夏校的時(shí)間往往持續(xù)2-6周不等（視課程而定），各位同學(xué)可以抓住此時(shí)間，好好的游覽校園和熟悉周邊環(huán)境。這種經(jīng)歷無(wú)論是對(duì)主文書的細(xì)節(jié)，還是“Why School”文書的素材都能錦上添花。

　　文書

2019年申請(qǐng)UC的8篇文書早已公布。今年的文書題目和去年保持一致。同樣，2019年Common App的文書題目也和去年一致，如下：

1. Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

2. The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

3. Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?

4. Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can bean intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.

5. Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.

6. Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

7. Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

因此，暑假期間，結(jié)合自己已經(jīng)完成和正在進(jìn)行的活動(dòng)，學(xué)生們可以開(kāi)始構(gòu)思文書。>>如何構(gòu)思文書？不同學(xué)校所看重的點(diǎn)都有哪些？

　　標(biāo)化考試

前段時(shí)間，很多家長(zhǎng)群被“芝加哥大學(xué)取消SAT/ACT成績(jī)，改由Test Optional”的新聞刷屏。家長(zhǎng)們紛紛議論，標(biāo)化考試是不是不重要了？當(dāng)然不是！

美國(guó)大學(xué)對(duì)于高中申請(qǐng)者的成績(jī)提交主要有兩種“選擇提交”機(jī)制：Test Optional 和 Test Flexible。

Test-Optional：由申請(qǐng)者決定是否向大學(xué)提交SAT/ACT成績(jī)。

Test-Flexible：有些美國(guó)大學(xué)會(huì)免除優(yōu)異GPA申請(qǐng)者的SAT/ACT成績(jī)要求。有些大學(xué)則允許申請(qǐng)人通過(guò)AP/IB/SAT2 成績(jī)替代SAT成績(jī)。

無(wú)論是Test-Optional還是Test-Flexible，都不能讓你在取得SAT1500分的學(xué)霸面前脫穎而出。

更何況，Test-Optional或者Test-Flexible，更多的是針對(duì)美國(guó)國(guó)內(nèi)的申請(qǐng)者。對(duì)于國(guó)際學(xué)生而言，標(biāo)化成績(jī)依舊是美國(guó)院校的“敲門磚”。

隨著美本申請(qǐng)人數(shù)的不斷攀升，美國(guó)大學(xué)對(duì)于標(biāo)化考試的成績(jī)要求越來(lái)越高，托福100分以上，SAT1470以上，ACT30分以上幾乎成為了申請(qǐng)“美國(guó)前30”的標(biāo)配。因此，對(duì)于在標(biāo)化成績(jī)上仍有差距的同學(xué)，一定需要抓住沖刺時(shí)刻。>>免費(fèi)托福/SAT成績(jī)測(cè)試，你離美國(guó)院校還有多遠(yuǎn)?

　　活動(dòng)列表&簡(jiǎn)歷

“10項(xiàng)活動(dòng)”和“5條獎(jiǎng)項(xiàng)”是Common App里對(duì)申請(qǐng)者的要求。因此，很多學(xué)生在高中階段會(huì)為了讓Common App好看，而去“湊”活動(dòng)。

“湊”出來(lái)的活動(dòng)雖然能夠讓高中生活忙碌起來(lái)，并且有部分學(xué)生的活動(dòng)列表非常的有吸引力。可是，每年仍舊有不少“履歷光鮮”的同學(xué)終要和“reach school”擦肩而過(guò)。美本申請(qǐng)的過(guò)程存在巨大的不確定性，每個(gè)環(huán)節(jié)都容易出錯(cuò)。反過(guò)來(lái)講，這也給了很多同學(xué)自我安慰的空間。>>點(diǎn)擊定制個(gè)人背景提升計(jì)劃

有的同學(xué)會(huì)在不同的維度之間來(lái)相互“推諉”：標(biāo)化成績(jī)遇到瓶頸了，拼命的堆活動(dòng)；活動(dòng)進(jìn)展不下去的時(shí)候，則抱“標(biāo)化考試”的大腿。這種三心二意恰好證明了你的“功利心”：你只是為了讓你的材料看上去豐富而已。美國(guó)院校的招生官傾心的是“真心”且“優(yōu)秀”的學(xué)生。“真心”是指學(xué)生對(duì)于所做的活動(dòng)由熱情，“優(yōu)秀”則涵蓋了學(xué)術(shù)成績(jī)和活動(dòng)當(dāng)中所展現(xiàn)的各種能力。

在你還沒(méi)有開(kāi)始梳理“活動(dòng)”和“獎(jiǎng)項(xiàng)”之前，問(wèn)問(wèn)自己：我走心了嗎？

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