美國(guó)大學(xué)預(yù)科與語(yǔ)言學(xué)校的區(qū)別

美國(guó)大學(xué)預(yù)科等同于語(yǔ)言學(xué)校嗎?這是國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)和學(xué)生們對(duì)于美國(guó)預(yù)科一直存在的誤區(qū)，美國(guó)大學(xué)預(yù)科不同于語(yǔ)言學(xué)校!

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很多家長(zhǎng)都覺(jué)得許多中介機(jī)構(gòu)打著“去美國(guó)讀預(yù)科”、“直接進(jìn)入美國(guó)大學(xué)”的旗號(hào)，引導(dǎo)英語(yǔ)考試成績(jī)不理想的學(xué)生做出盡早出國(guó)的決定。其實(shí)，預(yù)科和語(yǔ)言學(xué)校有著明顯的差別，中介機(jī)構(gòu)所謂的“預(yù)科”十之八九指的是價(jià)格高昂的語(yǔ)言學(xué)校。在那里，學(xué)生通常承受著不能交流的巨大學(xué)習(xí)壓力，而且效果進(jìn)展不比國(guó)內(nèi)一流培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

當(dāng)英語(yǔ)成績(jī)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生到了國(guó)外之后，因?yàn)橥ú贿^(guò)學(xué)校的入學(xué)英語(yǔ)考試，只能選擇入讀當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言學(xué)校，否則他們將面臨“無(wú)學(xué)可上”的尷尬境地。在語(yǔ)言學(xué)校里，由于語(yǔ)言的障礙，學(xué)習(xí)是伴隨著巨大壓力的，同時(shí)，他們還必須面對(duì)更多的生活、心理和情感的挑戰(zhàn)。

另外還有一些已接到學(xué)校錄取通知，但專業(yè)外語(yǔ)不過(guò)關(guān)的學(xué)生，他們選擇立刻出國(guó)之后，很明顯感覺(jué)到老師的講課內(nèi)容是他們無(wú)法消化的，出國(guó)留學(xué)再一次因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的問(wèn)題而面臨困境。正因?yàn)檫@樣的學(xué)生不占少數(shù)，不少美國(guó)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言學(xué)校都把“速成”作為招生的招牌，很多急于求成的留學(xué)生進(jìn)入學(xué)校以后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)語(yǔ)言學(xué)校的教育根本就不得其法。>>更多美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)條件

其實(shí)，這只是美國(guó)專業(yè)教育的特點(diǎn)，像語(yǔ)言學(xué)校這樣的教育機(jī)構(gòu)就是一個(gè)例外。美國(guó)的語(yǔ)言學(xué)校分為一般的語(yǔ)言學(xué)校、大學(xué)設(shè)立的語(yǔ)言學(xué)校和社區(qū)設(shè)立的語(yǔ)言學(xué)校。所教授的語(yǔ)言項(xiàng)目為ESL，也叫English as Second Language(英語(yǔ)作為第二外語(yǔ))。事實(shí)上，美國(guó)語(yǔ)言學(xué)校收費(fèi)高昂，學(xué)習(xí)效果卻并不如某些國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)明顯，學(xué)生長(zhǎng)期在語(yǔ)言學(xué)校讀語(yǔ)言，會(huì)很大程度上損害他們的積極性和對(duì)于接受美國(guó)教育的興趣。

美國(guó)大學(xué)預(yù)科等同于語(yǔ)言學(xué)校嗎?對(duì)此，留學(xué)網(wǎng)還是希望學(xué)生在出國(guó)留學(xué)之前能夠先搞定語(yǔ)言，對(duì)于申請(qǐng)學(xué)校也應(yīng)該慎重!

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