2019年申請(qǐng)加拿大留學(xué)，具體有哪幾種途徑可選？
在我國的留學(xué)群體中，有很大一部分同學(xué)想要前往加拿大留學(xué)，本科留學(xué)的學(xué)生更是居多! 申請(qǐng)加拿大本科學(xué)習(xí)，其目的是獲得加拿大的本科學(xué)歷，加拿大本科申請(qǐng)的人群主要是國內(nèi)高中畢業(yè)生、大專畢業(yè)生和在讀生以及國內(nèi)本科大一、大二在讀的學(xué)生。不同的人群也因各自條件的不同，會(huì)有不同的加拿大留學(xué)方案。也就是說會(huì)有不同的入讀加拿大大學(xué)的途徑。 在2019年留學(xué)申請(qǐng)開始之際，很多學(xué)生咨詢申請(qǐng)加拿大留學(xué)本科有哪些途徑 我適合哪種途徑 今天就跟天道小編一起來交接下，都有哪些申請(qǐng)途徑吧!
申請(qǐng)加拿大留學(xué)本科途徑一：直接申請(qǐng)本科
適合對(duì)象：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有語言成績的學(xué)生。
申請(qǐng)條件：學(xué)歷：高中畢業(yè)。
語言成績：托福95分以上或者是雅思6.5分以上。
如果有不俗的課外活動(dòng)榮譽(yù)如各類比賽獲獎(jiǎng)證明、有分量的推薦信、重大活動(dòng)的組織參與者等，那直接申請(qǐng)加拿大院校本科就比較有優(yōu)勢(shì)。
申請(qǐng)加拿大留學(xué)本科途徑二：雙錄取
適合對(duì)象：高中畢業(yè)生或是高三學(xué)生，成績中等以上，語言成績差的學(xué)生。
申請(qǐng)條件：學(xué)歷：高三在校生或是高中畢業(yè)生。
由于加拿大幾乎所有的大學(xué)對(duì)學(xué)生英語的要求都是托福90或雅思6.5以上，而中國的高中畢業(yè)生很少有能達(dá)到這樣的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的。針對(duì)實(shí)際情況，加拿大有些院校推出了“雙錄取”的項(xiàng)目，即在對(duì)專業(yè)課成績要求不變的情況下，針對(duì)語言達(dá)不到錄取要求的學(xué)生，放寬錄取標(biāo)準(zhǔn)，免去英語成績。學(xué)校在錄取的時(shí)候，會(huì)向?qū)W生發(fā)出兩份錄取通知書：一份英語培訓(xùn)的錄取通知書即有條件錄取通知書和一份本科正式錄取通知書。這對(duì)沒有雅思或托福成績，希望入讀加拿大院校，穩(wěn)獲錄取的高中畢業(yè)生來說無疑是個(gè)很不錯(cuò)的選擇。
申請(qǐng)加拿大留學(xué)本科途徑三：預(yù)科
適合對(duì)象：高中畢業(yè)生或高中在讀生。
高中畢業(yè)生或高中在讀生，也可以申請(qǐng)加拿大的私立預(yù)科學(xué)院，然后再申請(qǐng)加拿大的公立大學(xué)。一般的高中畢業(yè)生在預(yù)科學(xué)校讀一年的語言加預(yù)科課程，在讀預(yù)科期間考托�；蜓潘迹缓蟾鶕�(jù)預(yù)科成績來申請(qǐng)加拿大的公立大學(xué)。這種方式可以使學(xué)生多一個(gè)機(jī)會(huì)，來選擇加拿大的大學(xué)，學(xué)生可以通過自己的努力申請(qǐng)到自己喜歡的加拿大公立大學(xué)。
申請(qǐng)加拿大留學(xué)本科途徑四：加拿大轉(zhuǎn)學(xué)分課程
適合對(duì)象：高中畢業(yè)生或高三的在讀生，非普高學(xué)生職高、技校等。
申請(qǐng)條件：學(xué)歷：預(yù)期分?jǐn)?shù)線在�？品�?jǐn)?shù)線以下或非普高學(xué)生職高、技校。
語言成績：雅思5.5-6分。
對(duì)于那些想最終在加拿大獲得大學(xué)學(xué)歷的學(xué)生來說，選擇學(xué)院里面的大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分課程是不錯(cuò)的選擇，此類課程一般為1至2年，程度相當(dāng)于大學(xué)一二年級(jí)，學(xué)完后可帶著在學(xué)院里面修的學(xué)分轉(zhuǎn)入公立大學(xué)的二三年級(jí)，繼續(xù)攻讀學(xué)士課程，4年就可以拿到本科學(xué)歷了。另外，通常中國學(xué)生以中國高中成績申請(qǐng)加拿大好大學(xué)是比較困難的，特別是在沒有很好的英文和高考成績支撐的情況下，轉(zhuǎn)學(xué)分課程是非常實(shí)惠明智的選擇。
以上就是所有可以申請(qǐng)加拿大本科留學(xué)的途徑，看看你更適合哪一種吧!留學(xué)申請(qǐng)如火如荼地進(jìn)行著，如果心動(dòng)，就趕快行動(dòng)起來吧!
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