加拿大碩士留學(xué)應(yīng)該怎樣套磁 加拿大碩士留學(xué)套磁技巧
AP(副教授、助教);主頁(yè)信息里能看得出組里缺人的;組里的人快要畢業(yè)的;剛剛從外校轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的。這是比較饑渴型的，正好我們也很饑渴，情投意合。大牌教授也可以嘗試，但成功率相對(duì)低。另外，研究方向match與否也是決定因素，當(dāng)時(shí)有個(gè)教授實(shí)話跟我說(shuō)其他學(xué)校優(yōu)秀的申請(qǐng)者還有不少，但就是因?yàn)樽龅姆较驅(qū)谒詢?yōu)先考慮了我。
一、加拿大碩士申請(qǐng)?zhí)状诺姆椒ǎ?/b>
GPA不必巨高無(wú)比，有研究經(jīng)歷，有idea可說(shuō)。
二、加拿大留學(xué)申請(qǐng)研究生之套磁的對(duì)象：
AP(副教授、助教);主頁(yè)信息里能看得出組里缺人的;組里的人快要畢業(yè)的;剛剛從外校轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的。這是比較饑渴型的，正好我們也很饑渴，情投意合。大牌教授也可以嘗試，但成功率相對(duì)低。另外，研究方向match與否也是決定因素，當(dāng)時(shí)有個(gè)教授實(shí)話跟我說(shuō)其他學(xué)校優(yōu)秀的申請(qǐng)者還有不少，但就是因?yàn)樽龅姆较驅(qū)谒詢?yōu)先考慮了。
>>>加拿大留學(xué)申請(qǐng)條件評(píng)估
三、加拿大留學(xué)申請(qǐng)研究生之套磁需要準(zhǔn)備什么：
興趣最重要，沒有興趣只是為了騙得錄取最后自己會(huì)在大洋彼岸的實(shí)驗(yàn)室里痛苦n年;research background;自己寫的paper，有最好;讀教授的paper;專業(yè)前沿知識(shí)，推薦ScienceDaily網(wǎng)站，上邊半小時(shí)更新一次，是世界科學(xué)動(dòng)態(tài)的濃縮;穩(wěn)定的郵箱;分類的記錄箋，記錄和哪些教授聯(lián)系過(guò)，進(jìn)展如何;不要臉的精神。
四、加拿大留學(xué)申請(qǐng)研究生之套磁的時(shí)間：
7月-8月：總結(jié)自己研究經(jīng)歷，查教授的以及相關(guān)領(lǐng)域的paper，開始試探性套磁。9月-11月：選校，選方向，選導(dǎo)師，大規(guī)模套磁。注意盡量別同一時(shí)間段去套同一學(xué)校同一院系的教授，這就像你給一個(gè)寢室的幾個(gè)姑娘同時(shí)群發(fā)了一封情書，如果被發(fā)現(xiàn)，換位思考一下你就知道是什么感覺。12月-3月：funding已下，教授也開始陸續(xù)面試，雙方彼此確定重點(diǎn)人選。如果套磁效果到現(xiàn)在仍然不太好也不必著急，3月份也有套到并最終飛越成功的。申請(qǐng)的過(guò)程中心態(tài)非常重要，經(jīng)歷這一過(guò)程能讓人改掉患得患失的毛病。再往細(xì)了說(shuō)，甚至可以去查時(shí)差，在對(duì)方的午飯晚飯及夜間的時(shí)間發(fā)信，這個(gè)時(shí)間段也許他會(huì)沉思--我到底缺不缺人呢。�；蚴怯�(jì)算好了讓自己的信在對(duì)方早上起床打開郵箱時(shí)出現(xiàn)在收件箱的最上邊。如果是節(jié)假日中期，郵件基本發(fā)了就是白發(fā)。
五、加拿大留學(xué)申請(qǐng)研究生之套磁的分類：
非學(xué)術(shù)套：“我很感興趣”“您招人否”這一類的，不涉及具體專業(yè)知識(shí)。這種套磁可以達(dá)到量大的預(yù)期，但是效果差，適合遲遲沒有戰(zhàn)果的情況下后期進(jìn)行挽救。學(xué)術(shù)套：對(duì)教授的paper提出建設(shè)性的idea;或是自己的成果顯著;或是自己的研究經(jīng)歷與教授的研究方向非常match。這種套磁量必然會(huì)小，但是效果好，設(shè)想如果你是教授你也會(huì)對(duì)這樣發(fā)信的學(xué)生感興趣。
六、加拿大留學(xué)申請(qǐng)研究生之學(xué)術(shù)套磁的話題選擇：
比較難的是對(duì)研究的設(shè)計(jì)思路、整體方法的提問(wèn)。這種東西是不易質(zhì)疑也不宜質(zhì)疑的。稍稍比較簡(jiǎn)單的是對(duì)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)、樣本、設(shè)施甚至圖片的提問(wèn)和發(fā)表想法，這個(gè)很直觀很容易上手。強(qiáng)薦的做法是：對(duì)新領(lǐng)域新方法，以及現(xiàn)象的闡釋、結(jié)合自己的研究來(lái)提出idea。 對(duì)于交叉學(xué)科尤為管用。
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