GPA不夠，如何申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)？

GPA是美國(guó)留學(xué)的一道門(mén)檻，要想留學(xué)成功就必須提高自己的GPA，一起來(lái)看看美國(guó)留學(xué)GPA的重要性和提升辦法。

美國(guó)留學(xué)GPA的重要性

GPA全稱Grade Point Average，是由學(xué)生提交長(zhǎng)時(shí)間(3到4年)的成績(jī)單進(jìn)行加權(quán)計(jì)算得來(lái)。GPA是申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)必備的材料之一，也是留學(xué)生們的緊箍咒。

大部分學(xué)校在獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)時(shí)對(duì)GPA都有不同程度的門(mén)檻要求，基本上美國(guó)留學(xué)GPA低于3.45的國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金是基本沒(méi)有希望的。進(jìn)入美國(guó)大學(xué)以后，如需報(bào)名參加學(xué)術(shù)團(tuán)體、項(xiàng)目研究或是申請(qǐng)助教崗位，學(xué)校對(duì)GPA也有相應(yīng)限制。

在美國(guó)國(guó)際學(xué)生的F1簽證合法性與GPA直接掛鉤。GPA過(guò)低學(xué)生在次年續(xù)簽學(xué)生簽證時(shí)，將面臨被大使館拒簽的極大風(fēng)險(xiǎn)。而多數(shù)美國(guó)學(xué)校明確規(guī)定，本科GPA不足2.0、研究生不足3.0的學(xué)生會(huì)被勒令退學(xué)。在美國(guó)高中，通常GPA低于2.0的學(xué)生會(huì)進(jìn)入“學(xué)術(shù)留校查看”，半年的考察期后未見(jiàn)提高即刻將被勸退。>>點(diǎn)擊咨詢美國(guó)留學(xué)GPA要求

除了美國(guó)留學(xué)，美國(guó)企業(yè)在招聘時(shí)，都要求申請(qǐng)人填寫(xiě)上一個(gè)教育項(xiàng)目里取得的GPA，這在中國(guó)職場(chǎng)并不 常見(jiàn)。美國(guó)企業(yè)習(xí)慣根據(jù)在校成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和專業(yè)技能。由此看來(lái)，GPA分?jǐn)?shù)的高低對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。

美國(guó)留學(xué)如何提高自己在GPA上的競(jìng)爭(zhēng)力

1. 找出你要申請(qǐng)的大學(xué)

2. 找出這些大學(xué)的平均GPA

注意，這里看到的GPA，一般是50%水平的GPA，特殊才藝的學(xué)生會(huì)拉低這個(gè)公布出來(lái)的GPA。

例如：我的GPA是3.7; 哈佛是3.75，斯坦福是3.8。你的GPA不夠，這時(shí)就要靠其他方面來(lái)彌補(bǔ)。Academic 的能力是通過(guò)SAT/ACT和GPA一起看的。 如果你的GPA不夠，要清楚自己要靠SAT/ACT成績(jī)補(bǔ)出來(lái)。>>美國(guó)留學(xué)GPA不夠怎么辦？點(diǎn)擊咨詢

3. 還要看大學(xué)的錄取率是什么

如果兩所大學(xué)所要求的GPA相同，但錄取率不同，就說(shuō)明錄取率低的學(xué)校需要更有挑戰(zhàn)的課程。

錄取率和修課關(guān)系的例子：

錄取率 < 20% 非常有挑戰(zhàn)性的課程

20%-40% 修一些AP、Honor的課程

40%-60% 主要修中級(jí)的課程

比如Stanford，錄取率不到5%，那自己要對(duì)比，可能修的honor和AP的課比例要達(dá)到80%。

一般美國(guó)高中生會(huì)在12年級(jí)修挑戰(zhàn)性高的課，愿意讓大學(xué)看到，雖然我在申請(qǐng)大學(xué)，很忙，但是我愿意挑戰(zhàn)自己; 而他們?cè)?1年級(jí)時(shí)的最主要的課程都已經(jīng)修過(guò)了。>>>點(diǎn)擊定制美國(guó)留學(xué)專屬規(guī)劃

高二或11年級(jí)的學(xué)生，一定要注意自己修的課程;對(duì)比自己所修的10年級(jí)課程，要選有挑戰(zhàn)性的課程。家長(zhǎng)可能有擔(dān)心，課程太難會(huì)讓GPA下降。但是大學(xué)不這么看。簡(jiǎn)單的課拿A，和AP課拿B，大學(xué)可能更喜歡AP的B，因?yàn)檫@意味著你愿意挑戰(zhàn)自己，更能適應(yīng)大學(xué)未來(lái)的學(xué)習(xí)。

4.盡早和老師開(kāi)誠(chéng)布公的談?wù)?/p>

建議這個(gè)談話越早進(jìn)行越好。一般可能會(huì)在學(xué)期末的時(shí)候和老師說(shuō)，我的目標(biāo)是要拿到A，能不能再給我一些機(jī)會(huì)拿extra credit。那這個(gè)時(shí)候和老師講，都會(huì)有一些顧慮，他會(huì)覺(jué)得這個(gè)時(shí)候幫你，會(huì)讓你在高中處在被保護(hù)的狀態(tài)，到了大學(xué)沒(méi)有能力，幫你反倒是害了你。 那么一開(kāi)始和老師講的話，我需要這門(mén)課拿到A，但是這個(gè)課對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)挑戰(zhàn)，讓老師給你一些指導(dǎo)，反倒會(huì)比較好。

5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多同學(xué)喜歡拖延，什么都等到最后一刻。其實(shí)孩子到了11年級(jí)，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去浪費(fèi)了，要修課，要做課外活動(dòng)等非常忙碌。

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