浙大學(xué)霸教科書式的韓語學(xué)習(xí)法
S同學(xué)的韓語學(xué)習(xí)方法十分值得借鑒。平時上課時,隨手使用兩個本子。一個用來做筆記,記重點語法等知識點,一邊學(xué)、一邊整理。
學(xué)生信息
姓名:S同學(xué)
年級:大三
參加班型:T1周末班,T2寒假班 >>了解開班情況
vip學(xué)習(xí)時長:半年
入學(xué)成績:零基礎(chǔ)
目前成績:topik4級
授課老師:吳昊
留學(xué)和課程規(guī)劃老師:丁老師
學(xué)生背景分析
優(yōu)勢:對韓語感興趣;考級目標(biāo)明確;學(xué)習(xí)能力強;學(xué)習(xí)習(xí)慣好
劣勢:浙大傳媒專業(yè)大三在讀,學(xué)業(yè)非常繁忙,幾乎沒有空閑時間來上課,更加沒有時間備考;考試壓力過大、心態(tài)不好;學(xué)生學(xué)習(xí)時長短,剛剛學(xué)完初級就要參加topik考試
學(xué)生性格特點: 默默努力、積極上進(jìn)、堅持不懈
課程規(guī)劃
S同學(xué)沒有韓國留學(xué)的規(guī)劃,學(xué)習(xí)韓語純粹是因為興趣,S同學(xué)的目標(biāo)是未來在自己的簡歷上寫入韓語4級這一條。
S同學(xué)從9月份開始,從零基礎(chǔ)開始利用周末時間上周末班課,完成了T1和T2階段前半部分的學(xué)習(xí)。周末班課,課程進(jìn)度緩慢,給了自覺性強的學(xué)生足夠的時間消化吸收知識點,并熟記單詞。
接著利用寒假時間,參加全日制班課【>>了解開班詳情】,學(xué)完了T2的后半部分課程。T2階段后半部分難度驟然提升,S同學(xué)也在此時遇到了第一個瓶頸期,好在全日制班課期間每天都可以見到老師,及時讓老師修改自己做的寫作小練習(xí),有問題及時提問,很快克服了第一個瓶頸期。
寒假結(jié)束后,由于實在是沒有時間上班課,S同學(xué)報名vip繼續(xù)學(xué)習(xí)。在約20課時的vip課程【>>了解開課情況】中,T3課程穿插考培指導(dǎo),時間過得忙碌而充實。從vip課程開始時,S同學(xué)便開始刷topik真題。期初由于詞匯量小、閱讀能力差,做題正確率非常低。S同學(xué)一度感到壓力非常大,遇到了韓語學(xué)習(xí)中的第二個瓶頸期。但是S同學(xué)還是會盡力去感受到自己的進(jìn)步,每次看韓綜時,只要是能有聽懂的詞,便是旋轉(zhuǎn)式開心,以此來激勵自己繼續(xù)前進(jìn)。
4月份的topik考試,S同學(xué)初次參考便以171分的高分取得了4級成績。>>馬上報名新通韓語培訓(xùn)班
老師點評
S同學(xué)的韓語學(xué)習(xí)方法十分值得借鑒。平時上課時,隨手使用兩個本子。一個用來做筆記,記重點語法等知識點,一邊學(xué)、一邊整理。另一個用來做草稿本,在課堂上老師講解的時候就通過在草稿本上反復(fù)抄寫,直接把生詞當(dāng)堂記住。
在備考階段中,S同學(xué)從topik中級真題開始刷題,一直堅持到高級真題。遇到生詞,做完后一一去查,遇到難以理解的句子,標(biāo)記出來一一向老師提問,不會放過任何一個疑點。如此以來,通過刷題,學(xué)到了非常多課堂上沒有時間教的詞組、句型、表達(dá)方式。
S同學(xué)還有一個非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那就是從來沒有忽視過寫作。T1-T3的教材中,課后習(xí)題或者練習(xí)冊中如果有寫作部分的練習(xí),一般的同學(xué)往往習(xí)慣性選擇忽視,但S同學(xué)不但會認(rèn)真完成每一個寫作練習(xí),還會及時主動交給老師批改。就是在這樣一次又一次的練習(xí)和訂正中,寫作能力得到了極大的提高。
學(xué)生/家長反饋
在學(xué)習(xí)韓語的這幾個月里其實非常辛苦,因為我是浙江大學(xué)本科大三在讀,學(xué)業(yè)壓力比較大,能夠全身心投入到韓語學(xué)習(xí)的時間并不像其他同學(xué)那樣充裕。平時,我會利用課間、午休等碎片時間來背單詞,用晚上的時間來記語法。有段時間因為焦慮,我開始盲目刷題,但因為單詞和語法的積累還不夠充分,刷題的過程真的非常艱辛,也極大地消磨了我的信心和耐心,所以打好基礎(chǔ)真的是很重要呀~在掌握了一定的單詞語法之后再刷題,把不會的題目做好標(biāo)記,在課上向老師詢問并且復(fù)習(xí)有關(guān)這題的知識點,下課之后做好錯題的積累,考前再進(jìn)行復(fù)習(xí),這就是我大概的學(xué)習(xí)過程啦。因為四級也并不是一個很高的等級,所以我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還是要繼續(xù)努力呀!不過真的要感謝吳昊老師【>>預(yù)約吳老師試聽課】,在短短的教學(xué)時間內(nèi)能夠系統(tǒng)、詳細(xì)地教授相關(guān)知識點,真是太專業(yè)啦!
成績單:
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