新西蘭留學(xué)，大專生如何申請研究生

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2019-07-03 來源：作者： 新通小編 閱讀量：手機(jī)閱讀

摘要

國內(nèi)本科申請新西蘭研究生的時候，一般需要最低70%-75% 的均分。部分學(xué)生因?yàn)閲鴥?nèi)成績不理想、有掛科，或者由于國內(nèi)評分嚴(yán)格，沒有拿到優(yōu)異的成績。針對這種結(jié)果，學(xué)生可以考慮申請學(xué)士后文憑課程，利用一年的時間將之前所學(xué)的知識做一個鞏固，同時也學(xué)習(xí)了所在領(lǐng)域新西蘭本科階段的課程�；旧闲挛魈m所有專業(yè)和院校都開設(shè)這種針對成績不理想的學(xué)士后文憑課程。學(xué)士后文憑課程(Graduate Diploma)適合本科成績不太好，轉(zhuǎn)專業(yè)申請以及大專生畢業(yè)的學(xué)生，是大學(xué)、理工學(xué)院和私立院校廣泛開設(shè)的一個課程。

國內(nèi)本科申請留學(xué)生的時候一般需要最低70%-75% 的均分。

部分學(xué)生因在校成績不好績點(diǎn)不高，針對這種結(jié)果，學(xué)生可以考慮申請學(xué)士后文憑課程，利用一年的時間做一個鞏固，同時也學(xué)習(xí)了所在領(lǐng)域新西蘭本科階段的課程。學(xué)士后文憑課程(Graduate Diploma)適合本科成績不太好，轉(zhuǎn)專業(yè)申請以及大專生畢業(yè)的學(xué)生，是大學(xué)、理工學(xué)院和私立院校廣泛開設(shè)的一個課程。

新西蘭的學(xué)士后文憑課程，也可以幫助學(xué)生順利完成轉(zhuǎn)入進(jìn)入新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域的思維轉(zhuǎn)型。一般來說，除了各個院校開設(shè)的可以跨專業(yè)就讀的研究生課程，其他研究生課程如本科階段學(xué)歷非本專業(yè)的學(xué)生申請的話，都需要就讀一年的學(xué)士后文憑課程，作為與未來正式進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段的銜接課程。

新西蘭有些大學(xué)認(rèn)可國內(nèi)大專畢業(yè)生直接申請學(xué)士后文憑課程。大專畢業(yè)生可將學(xué)士后文憑課程作為國內(nèi)大學(xué)的最后一年進(jìn)行學(xué)習(xí)，其課程內(nèi)容都是針對專業(yè)特色進(jìn)行設(shè)置的，所以雖然沒有本科畢業(yè)證學(xué)位證，學(xué)生依舊可以申請到學(xué)士后文憑課程。需要提示的是，學(xué)生跨專業(yè)領(lǐng)域申請不能過大，否則也不能獲得通過。目前開設(shè)大專申請研究生橋梁課程的學(xué)校有：林肯大學(xué)、奧克蘭理工大學(xué)、梅西大學(xué)。

研究生文憑課課程(Postgraduate Diploma)是兩年碩士的第一年，是授課類的課程。學(xué)校不開設(shè)授課類的碩士，如果想拿到碩士學(xué)位，必須先申請研究生文憑課程。國內(nèi)本科均分不夠直接申請碩士，但是成績又沒有太低，可以通過讀研究生文憑課程后再繼續(xù)進(jìn)修。

新西蘭的碩士一般分為兩種：

授課型碩士（bytaught) 和研究型碩士(by research)。授課型碩士是指整個課程大部分時間是在上課。新西蘭大學(xué)中很多開設(shè)120、180 和240 學(xué)分的授課型碩士課程，學(xué)制為1-2 年。120 個學(xué)分的授課類碩士學(xué)制約為1 年完成，180 學(xué)分制的授課型碩士學(xué)位，學(xué)生可于12-18 個月內(nèi)完成課程學(xué)習(xí)，對于一些幾項工作又想學(xué)習(xí)的上班族，或者說對于想繼續(xù)讀研深造的新晉本科畢業(yè)生而言，都是一個不錯的選擇。而且可選擇的學(xué)科領(lǐng)域廣泛，包括商業(yè)、教育、工程、IT、旅游、食品等。

新西蘭各大學(xué)對于授課型碩士的錄取標(biāo)準(zhǔn)也十分明確和清晰，學(xué)生達(dá)到對應(yīng)的學(xué)術(shù)成績即可頒發(fā)錄取通知書，建議廣大學(xué)子尤其是商科方向的學(xué)生提前著手申請，避免沒有學(xué)位的情況發(fā)生。

而且大部分大學(xué)都接受學(xué)生有5 或6 個學(xué)期以上的成績來申請碩士有條件通知書的申請。很多授課型碩士課程可以接受跨專業(yè)申請。學(xué)生只需要達(dá)到授課型碩士的錄取標(biāo)準(zhǔn)，就可以拿到通知書，從而達(dá)到轉(zhuǎn)換專業(yè)的目的。當(dāng)然，本科和碩士相同專業(yè)方向的學(xué)生也可以申請。研究型碩士的教授方式和博士類似，因?yàn)闆]有授課部分的內(nèi)容，整個學(xué)習(xí)過程主要以研究計劃或者導(dǎo)師布置的研究課題為主，完成入學(xué)時指定的研究計劃或課題順利畢業(yè)。這種課程對學(xué)生的獨(dú)立研究能力及語言溝通能力要求較高。

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