2020中國(guó)赴美讀研學(xué)子占39%，如何與院校學(xué)生PK拿offer？

新通教育創(chuàng)立于1996年，以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，核心業(yè)務(wù)涵蓋游學(xué)、語(yǔ)培、國(guó)際課程、留學(xué)規(guī)劃、海外投資、K12學(xué)科輔導(dǎo)等領(lǐng)域。在國(guó)內(nèi)30多個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市及海外設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。->>了解詳情 

根據(jù)美國(guó)研究生院理事會(huì)（Council of Graduate Schools，簡(jiǎn)稱CGS）近期發(fā)布的國(guó)際研究生招生調(diào)查數(shù)據(jù)表示，2019年秋季美國(guó)研究生院的國(guó)際學(xué)生首次入學(xué)人數(shù)增加了4％，潛在的國(guó)際研究生的申請(qǐng)也增加了3％。這標(biāo)志著從2016年到2018年下降趨勢(shì)開始有了逆轉(zhuǎn)。

中國(guó)大陸地區(qū)和印度是赴美留學(xué)的兩個(gè)國(guó)際研究生主要來(lái)源地區(qū)，中國(guó)大陸地區(qū)（39％）和印度（24％）合計(jì)占2019年秋季入讀美國(guó)大學(xué)的國(guó)際研究生的63％。來(lái)自中國(guó)大陸的申請(qǐng)數(shù)量和首次招生人數(shù)與去年相比均增長(zhǎng)了3％。

小編覺(jué)得，美國(guó)研究生申請(qǐng)數(shù)量有所增加，說(shuō)明美國(guó)作為主要留學(xué)目的地，研究生課程對(duì)國(guó)際學(xué)生的吸引力還是很高的。

美國(guó)研究生教育已有成熟的體系，其豐富性、廣泛性、高質(zhì)量的特點(diǎn)，使其在世界范圍內(nèi)享有盛譽(yù)。打算在所學(xué)領(lǐng)域深造的學(xué)生，獲得國(guó)際化的專業(yè)技能的學(xué)生，在世界頂-級(jí)學(xué)府中體驗(yàn)文化氛圍和學(xué)術(shù)氛圍的學(xué)生，都有充分的理由前往美國(guó)攻讀研究生。

那么美國(guó)研究生申請(qǐng)的核心條件有什么呢？->>了解詳情 

美國(guó)研究生的申請(qǐng)可以說(shuō)是各個(gè)國(guó)家留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中對(duì)于申請(qǐng)人的綜合背景要求最高的，各院校專業(yè)的錄取委員會(huì)和教授通常會(huì)在評(píng)估了申請(qǐng)人的各項(xiàng)背景與經(jīng)歷后，再擇優(yōu)錄取，所以美國(guó)研究生的申請(qǐng)準(zhǔn)備也是相對(duì)比較復(fù)雜的。一般我們將申請(qǐng)人需要準(zhǔn)備的內(nèi)容分為硬件條件與軟性背景。

硬件條件

硬件條件一般包括在讀/畢業(yè)院校、在校成績(jī)（提交官方成績(jī)單，一般是大一到大三甚至大四上學(xué)期的所有成績(jī)）、TOEFL/IELTS、GRE/GMAT/LSAT、先修課程（對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)人尤其重要，比如跨專業(yè)申請(qǐng)會(huì)計(jì)、跨專業(yè)申請(qǐng)計(jì)算機(jī)等）、論文、專利和競(jìng)賽等，錄取委員會(huì)通常會(huì)在硬件條件中考察申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)能力、專業(yè)背景、語(yǔ)言基礎(chǔ)、應(yīng)試技巧等。->>了解詳情 

一些學(xué)校會(huì)在招生頁(yè)面寫出最低的硬件條件要求，有的是學(xué)校研究生院入學(xué)的統(tǒng)一要求，有的會(huì)細(xì)分到各個(gè)學(xué)院提出自己不同的要求。部分院校在官-網(wǎng)頁(yè)面不會(huì)提出明確的硬性要求，學(xué)生可以參照往年的申請(qǐng)和錄取情況來(lái)判斷自己是否適合申請(qǐng)。

隨著網(wǎng)絡(luò)信息的不斷交流，中外院校各類合作活動(dòng)的舉辦，國(guó)外的學(xué)校對(duì)中國(guó)的院校也有了越來(lái)越多的了解，所以一個(gè)好的本科院校背景會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

院校背景不占優(yōu)勢(shì)的雙非院校學(xué)子，還有得救嗎？當(dāng)然有！咱們可以想辦法提升軟實(shí)力呀~->>了解詳情 

軟性背景

軟性背景則根據(jù)不同專業(yè)的申請(qǐng)人有不同的傾向性，一般包括了科研經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、活動(dòng)經(jīng)歷等，對(duì)于申請(qǐng)藝術(shù)類專業(yè)如建筑學(xué)、電影、插畫等專業(yè)的申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)，還需要提交作品集。所有的軟性背景一般是通過(guò)簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、申請(qǐng)短文以及推薦信來(lái)展示，如果說(shuō)硬件條件能夠讓申請(qǐng)人Fit In（被列為可考慮錄取的候選人），那么軟性背景是申請(qǐng)人可以Stand Out（脫穎而出）的重要因素。

硬件條件幾乎都是直接的、平面的，但軟性背景則是立體的、多元化的，不同的申請(qǐng)人，哪怕做的同一份科研或?qū)嵙?xí)，在此經(jīng)歷中，他們的表現(xiàn)、收獲肯定也是不一樣的，從中體現(xiàn)出來(lái)申請(qǐng)人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、思考辨析能力、抗壓能力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新能力等也是完全不同的，如何規(guī)劃好時(shí)間在顧及硬件條件的同時(shí)盡量多地增加各項(xiàng)經(jīng)歷，并且在申請(qǐng)材料中呈現(xiàn)，在美國(guó)院校申請(qǐng)時(shí)至關(guān)重要。

申請(qǐng)理工科的同學(xué)，一般要有一定的研究經(jīng)歷，泛泛而無(wú)結(jié)果的研究其實(shí)并不會(huì)起太大作用，高校看重的是學(xué)生是否在某一領(lǐng)域有足夠的鉆研精神以及是否付出了實(shí)際的努力，由淺入深的幾段研究經(jīng)歷更能打動(dòng)招生官。

而商科、管理學(xué)科的申請(qǐng)人可以通過(guò)自己的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)突顯自己的社會(huì)責(zé)任感、積極性和領(lǐng)袖氣質(zhì)，更符合學(xué)科的要求和學(xué)校的培養(yǎng)方向。如果有機(jī)會(huì)，同學(xué)們應(yīng)多參加一些競(jìng)賽，含金量高的大賽獎(jiǎng)項(xiàng)往往能對(duì)申請(qǐng)起到關(guān)鍵作用。這些年的申請(qǐng)情況也可以證明，學(xué)校更看重匹配本校培養(yǎng)方向的、優(yōu)秀且具有無(wú)限潛能的申請(qǐng)人。

那怎樣才能成為招生官想要的學(xué)生呢？

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