哈佛大學錄取政策更新：2025屆申請者可不提交標化成績！

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2020-06-18 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者： 新通小編 閱讀量：手機閱讀

摘要

6月16日凌晨，哈佛大學公布了2020-2021年（2025屆）的新生錄取政策：哈佛大學將允許學生在不提交標準化考試成績的情況下申請2025屆的入學。

哈佛大學錄取標準.png

對于哈佛大學今年的申請者，可以不提交標化成績。哈佛大學強調(diào)，標化成績只是眾多錄取因素中的一個，高中時期課堂內(nèi)外的成就，以及社區(qū)活動，都是錄取條件的一部分。

因此，不提交標準化考試的學生在申請過程中不會處于不利地位。并且，今年春天只能在成績單上顯示及格/不及格分數(shù)或其他類似分數(shù)的學生處于不利地位。

但是，哈佛大學在通知中還提到，如果申請者想提交標化成績，但又擔心錯過早申，可以等準備好了，申請正常批次。早申和正常批次申請錄取標準是一致的。并且，如果下半年疫情影響更久的話，哈佛大學會考慮延長正常申請批次的截止時間。

對于國際學生，哈佛大學依然希望學生能提交相關(guān)考試的預期結(jié)果。

6月12日，耶魯大學官網(wǎng)也正式公布了2020-2021申請季的錄取政策

耶魯大學在新的申請季，對第一年申請者標化成績采取“test-optional”政策，并且不再考慮SAT科目成績。

耶魯大學錄取標準.png

自Covid-19在美國擴散至今，已有1000多所美國大學將SAT/ACT考試定為可選考試。之前，UC系統(tǒng)甚至還宣布將逐步淘汰對于這兩項考試的成績要求。

標化考試的重要性不斷下降，CB不禁也慌了。起初，為彌補因Covid-19大流行而取消的春季SAT考試，CB曾宣布了一項計劃，決定采用SAT的數(shù)字遠程控制版本。

但是在過去幾周和幾個月里收集了更多的反饋證據(jù)后，CB決定推遲使用家用線上SAT。原因在于：家庭線上SAT需要三個小時不間斷的視頻質(zhì)量的互聯(lián)網(wǎng)，對于很多學生來說太難了；盡管CB將繼續(xù)在一些學校中在線提供SAT測試，但CB不想在這個已經(jīng)中斷的招生季節(jié)中給家庭線上考試增加額外負擔。

況且，想要完整的完成SAT在線考試的話，影響因素太多，環(huán)境、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、作弊等都難以保證�！度A盛頓郵報》的一篇文章就寫到：缺乏了面對面考試的完整性和公平性，在線考試分數(shù)的可信度將大打折扣。

為緩解這一決定所帶來的負面影響，CB計劃為學生提供更多考試機會的同時，還在試圖鼓勵各個大學采取保留考試的招生政策。為此，CB向美國大學提供了三點建議：

？盡可能晚地接受分數(shù)，延長早申批次分數(shù)提交的截止日期；

？同等看待因covid-19而無法參加考試的學生；

？認識到提交了分數(shù)的學生也可能是無法多次參加考試的，也就是說有可能是首考成績，實際水平比這個分數(shù)會高。

而ACT則在4月就發(fā)布了聲明，在2020年秋末或初冬，ACT將提供在家線上考試。

ACT在家線上考試.png

標化考試成績的弱化，意味著美國大學在招生評估時將更加依賴于其他因素，包括GPA、IB課程、AP課程、文書、活動等。有研究表明，GPA可以更好地預測學生在大學中的表現(xiàn)，因此加大GPA的考核權(quán)重并無不妥。

但取消/弱化了標化考試成績的要求，是否是利大于弊？

要知道，標化考試成績除了在大學招生中發(fā)揮著重要作用之外，還有其他用處，比如申請獎學金。Marie Willsey曾在《SAT分數(shù)如何影響學生的經(jīng)濟援助》一文中寫到，美國大學的資金援助計劃通常包括兩種：基于需求的或基于成績的。前者跟咱們沒關(guān)系，咱們申請的資金援助基本都是后者。

根據(jù)美國大學招生咨詢協(xié)會（NACAC）的最新研究顯示，近五分之四的大學將標準化考試成績作為申請獎學金的資格標準。該研究報告還表示，大學繼續(xù)增加提供給學生的獎學金的數(shù)量，但以成績?yōu)榛A(chǔ)。

？1994年，美國大學的總體報告顯示，27%的學校援助資金是基于成績的，66%是基于需求的；

？2007年，43%的學校援助資金是基于成績的，而只有49%是基于需求的。

結(jié)果顯示，大部分公立和私立學校都提供學術(shù)獎學金，但學生必須滿足最低分數(shù)要求，獎學金金額從每年1,000美元到全額免除不等。例如，佐治亞大學的基金會獎學金要求申請者SAT的最低分數(shù)為1400，GPA為3.75。但這還不是全部，活動、榮譽、推薦信和面試也會影響其結(jié)果。

除此之外，考慮到不同國家/地區(qū)、不同學校的不同，高中課程和評分系統(tǒng)存在重大差異。那么同樣的成績，在不同的學校中顯示的結(jié)果可能會有所差距，這種情況下，招生官在評估過程中勢必會受到影響。

針對此，Elizabeth Currid-Halkett在紐約時報專欄上表示，在大學錄取和獎學金分配之間，向整體評估的轉(zhuǎn)變?nèi)詫⑿枰撤N形式的定性分析來代替標準化考試成績。

簡而言之，如今的SAT/ACT只是一種評估媒介，取消/弱化了考試成績，但無法改變整體大環(huán)境對于這一媒介的需求。

實際上，在采取可選考試政策的學校中，很多學校都是僅針對2020-2021年申請的學生，后續(xù)恢復考試要求的幾率不小。大家可參考這一網(wǎng)站里的統(tǒng)計：

https://www.collegekickstart/blog/item/the-many-flavors-of-test-optional-college-admissions

而且還有不少學校目前處在觀望狀態(tài)，沒有直接給出不需要成績的要求，這也就意味著，申請這些學校時，SAT/ACT考試依舊需要提交。

在今年不要求成績的情況下，各大院校更是對學生的學術(shù)水平及課外活動成果等提出了更高的要求，因此大家還不能松懈，要重視整體實力的提升！