美國留學(xué)申請前，需要了解好學(xué)制哦！

不同的國家擁有不同的教育制度，而且，學(xué)制上也會有一定差別。美國作為聯(lián)邦制國家，其學(xué)制就有自己的特色“Academic Calendar System”。那么，美國大學(xué)和中國的學(xué)制有哪些差別呢？今天，我們就來了解美國大學(xué)的學(xué)制細分，讓小伙伴在申請前就做好充足的準(zhǔn)備。 

　　首先，美國不同的大學(xué)有不同的學(xué)期制度，主要包括四種：

　　學(xué)期制——分為兩個學(xué)期，每個學(xué)期14-20周；

　　學(xué)季制——分為四個學(xué)期，每個學(xué)期9-11周，包括暑期課程；

　　三學(xué)期制——分為三個學(xué)期，每個學(xué)期10-12周，不包括暑期課程；

　　4-1-4制或4-4-1制——主要分為兩個大學(xué)期，每個學(xué)期14周，1月或5月還有一個為期一個月的“小學(xué)期”。

　　以上四種不同的學(xué)期制度有哪些優(yōu)劣勢，哪一個更適合你呢？一起來看看！

　　一、學(xué)期制(semester system)

　　在傳統(tǒng)的學(xué)期制內(nèi)，九個月的學(xué)年共分成兩個長達十六個星期的學(xué)期，也有一些學(xué)校提供長達十八個星期的學(xué)期。通常每學(xué)期約有十五個星期的教學(xué)期及一個星期的期末考。

　　第 一個學(xué)期在8月底開學(xué)，一般對新生會有個orientation week，當(dāng)年的12月中下旬結(jié)束。第二個學(xué)期于一月初開學(xué)，5月下旬結(jié)束。正式學(xué)期結(jié)束后學(xué)生還可自由選修暑期課程（Summer session）。

　　學(xué)分計算為學(xué)期制(Semester credit)，每周上課一小時為一個學(xué)期學(xué)分(1 Semester creditor 1 Semester hour)。通常一門課一周上課三小時，學(xué)生可獲取三個學(xué)分。在學(xué)期制的學(xué)校，一般學(xué)生需要120-128個學(xué)期學(xué)分才可以申請畢業(yè)。 

　　■ 優(yōu)勢

　　從課業(yè)壓力來看，學(xué)期制與高中時的學(xué)期設(shè)置類似，學(xué)生可以較為從容地完成課程學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備考試。他們有更多的時間深入研究和吸收課本知識，開展課堂項目或合作研究，也有更多的時間投入課外活動，適應(yīng)大學(xué)生活。

　　從就業(yè)優(yōu)勢上來看，由于學(xué)期制一般在5月下旬結(jié)課，之后有長達三個多月的暑假，而大部分的雇主都在這個時間開始招聘。因此，學(xué)期制的學(xué)生比“學(xué)季制”的學(xué)生早一個月進入求職市場，獲得暑期實習(xí)和工作的機會更大。不少雇主表示，他們通常也更傾向于聘用學(xué)期制的實習(xí)生，因為這樣，他們可以將一些耗時更長、更具重要性的工作項目交給他們，而“學(xué)季制”的學(xué)生則不得不面對“到崗?fù)?rdquo;或“離崗早”的尷尬。

　　■ 劣勢

　　兩學(xué)期制沿襲多年，但在現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境下，其弊端也日益明顯。不少專 家認(rèn)為，學(xué)期制課程節(jié)奏慢、教學(xué)科研效率低，使優(yōu)質(zhì)教育資源無法得到充分利用和實現(xiàn)共享。

　　目前，大約有71%的美國大學(xué)依舊采用傳統(tǒng)的學(xué)期制，東岸大學(xué)為多。例如：

　　布朗大學(xué)

　　杜克大學(xué)

　　哥倫比亞大學(xué)

　　波莫納學(xué)院

　　韋爾斯利學(xué)院

　　紐約大學(xué)

　　萊斯大學(xué)

　　南加州大學(xué)

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　　二、學(xué)季制(quarter system)

　　學(xué)季制將一年的課程分為春、夏、秋、冬等四季，每一季一學(xué)期(term)，每學(xué)期僅兩個半月(十至十二周，夏季約八至十周)，課程十分緊湊。

　　就讀采此類制度院校的外國學(xué)生，每學(xué)年至少需就讀三個學(xué)季(付三次的學(xué)費)方能維持學(xué)生身分，且若不在夏季以外的任一學(xué)季注冊，均須向?qū)W校當(dāng)局報備。夏季班提供正規(guī)課程，但為選修性質(zhì)。

　　學(xué)季制每周上課一小時為一學(xué)季學(xué)分(1 Quarter creditor 1 Quarter hour)。學(xué)生平均每個學(xué)季念14-18個學(xué)季學(xué)分，一般需要180-192個學(xué)季學(xué)分才可以申請畢業(yè)。

　　由于每季上課時間短迫，考試頻頻(念一個月就進入期中考，再念一個月，就進入期末考)，學(xué)生一開學(xué)就得立即進入狀況，而且也須能適應(yīng)持續(xù)性的緊張壓力。

　　■ 優(yōu)勢

　　從教學(xué)效率來看，學(xué)季制通過縮短教學(xué)周期，增加學(xué)期數(shù)量，來減輕由于學(xué)期過長帶來的疲勞，有利于學(xué)生保持思維活躍度和敏感度，提高學(xué)習(xí)效率。

　　從課程豐富性來看，學(xué)季制每個學(xué)季約3-4門課程，而學(xué)期制每個學(xué)期約4-5門課程。這意味著在整個本科階段，學(xué)季制的學(xué)生可以比學(xué)期制的學(xué)生多體驗到6門以上的課程。因為學(xué)季制課程的周期較短，單節(jié)課的含金量也較高。這對于選擇雙專業(yè)和輔修的同學(xué)非常有利。

　　從選課靈活性上來看，如果學(xué)生不喜歡這門課或這個老師，只需要十周以后就可以結(jié)束課程，選擇其他自己喜歡的課程或教授。如果GPA落后，學(xué)生有更多的機會可以趕上。

　　■ 劣勢

　　然而因為課程緊湊、進度快，學(xué)生所面臨的壓力也更大。不少學(xué)生都吐槽考試太頻繁，復(fù)習(xí)時間短，吃不消這種瘋狂的節(jié)奏。在此建議同學(xué)們，戰(zhàn)勝quarter system唯 一的方法就是提高你的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力！然后和教授保持聯(lián)系，弄清楚什么時候考試，考什么內(nèi)容，如何才能更好地復(fù)習(xí)。

　　目前，大約有14%的美國大學(xué)采用quarter system。例如：

　　加州大學(xué)（除伯克利分校和默塞德分校）

　　芝加哥大學(xué)

　　斯坦福大學(xué)

　　西北大學(xué)

　　達特茅斯學(xué)院

　　俄勒岡大學(xué)

　　俄勒岡州立大學(xué)

　　華盛頓大學(xué)

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　　三、三學(xué)期制(trimester system)

　　三學(xué)期制將十二個月的學(xué)年分為三等份，為期十六星期長的學(xué)期，第 一個三學(xué)期(秋季班)于八月底或九月初開學(xué)，圣誕節(jié)（十二月二十五日）前結(jié)束。第二個三學(xué)期(冬季班)于一月初或中旬開學(xué)，四月結(jié)束。第三個三學(xué)期從四月底或五月初開課，八月結(jié)束。第三個三學(xué)期共分為兩個小學(xué)期(Terms)，即春季班(四月至六月)與夏季班(六月至八月)。

　　學(xué)分為學(xué)期制(semester unit)。采用這類課程的院校要求外國學(xué)生每年至少要在秋季與冬季兩學(xué)期就讀，而春夏季班則可自由選修。一年共有四次注冊機會，所以就讀此學(xué)制的學(xué)生有機會提早畢業(yè)。

　　目前采取這種學(xué)制的歐洲較多，美國還較少。例如：

　　密歇根大學(xué)安娜堡分校

　　卡爾頓學(xué)院

　　勞倫斯大學(xué)

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　　四、4-1-4制或4-4-1制

　　這一學(xué)制將一年分為三個階段，包括兩個為期4個月的學(xué)期和一個為期1個月的迷你學(xué)期。迷你學(xué)期在兩個學(xué)期之間或兩個學(xué)期結(jié)束后。在為期1個月的迷你學(xué)期中，許多學(xué)校會提供學(xué)生海外學(xué)習(xí)交流的機會，或校外實習(xí)的機會。

　　目前極少學(xué)校采用此學(xué)制。其中有：

　　【4-1-4制】

　　威廉姆斯學(xué)院

　　麻省理工學(xué)院

　　約翰霍普金斯大學(xué)

　　馬里蘭大學(xué)

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　　【4-4-1制】

　　貝茨學(xué)院

　　俄亥俄州立大學(xué)

　　......

　　綜上所述，我們都知道每種學(xué)制都有其優(yōu)勢及不足，無論是正在申請或者已經(jīng)開始申請美國大學(xué)的小伙伴，都應(yīng)該清楚學(xué)制的細節(jié)，然后合理安排自己的美國留學(xué)方案，有規(guī)劃地度過每一個學(xué)期。

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