哪些美國(guó)中學(xué)有音樂(lè)特色？如何挑選？

音樂(lè)無(wú)國(guó)界，也不會(huì)受年齡所局限，這也正是其盛行且經(jīng)久不衰的意義所在。更早的受音樂(lè)環(huán)境的熏陶，未來(lái)才更有成為具音樂(lè)大才之人。高中正是孩子汲取知識(shí)與培養(yǎng)藝術(shù)的黃金時(shí)期，因此，近幾年國(guó)內(nèi)的一些家長(zhǎng)在了解到孩子喜愛(ài)音樂(lè)的需求之后，鼓勵(lì)孩子追尋音樂(lè)，而在為孩子選擇留美高中時(shí)，卻躊躇不前，那么，我們?nèi)绾螢楹⒆犹暨x好的美國(guó)高中？音樂(lè)特色的美國(guó)中學(xué)有哪些？

1、碧岳十一高中（Pius Xi High School）

碧岳十一高中所在州為威斯康星州，成立于1929年，是一所男女混合的走讀式藝術(shù)特色學(xué)校。作為美國(guó)優(yōu)質(zhì)的“藍(lán)帶高中”，有許多校友獲得了奧斯卡獎(jiǎng)項(xiàng)，師生比為1∶10。學(xué)校目的是希望幫助每位學(xué)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展和分享上帝賦予他（或她）的才能。以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)模式和基督教價(jià)值觀念的核心影響，使得在這里學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的孩子，能夠成為充滿(mǎn)自信、有創(chuàng)造力并富有同情心的人才。

2、泉邊栗樹(shù)山學(xué)校（Springside Chestnut Hill Academy）

泉邊栗樹(shù)山學(xué)校于1861年建校，是賓夕法尼亞州內(nèi)的一所私立走讀式高中，在過(guò)去5年間，校園曾進(jìn)行過(guò)重修，校園內(nèi)多數(shù)設(shè)施皆是新的。泉邊栗樹(shù)山學(xué)校開(kāi)設(shè)了嚴(yán)密的大學(xué)預(yù)科課程，希望培養(yǎng)學(xué)生成為創(chuàng)新的leader、突破性的思想家、有創(chuàng)造力的問(wèn)題解決者，通過(guò)新型的教學(xué)方法，學(xué)校激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、參與積極探究、磨練創(chuàng)造、發(fā)散思維。學(xué)校距離費(fèi)城市中心僅10英里，校園面積62英畝。學(xué)校在音樂(lè)藝術(shù)方面的教育開(kāi)展的相當(dāng)不錯(cuò)，如格萊美獎(jiǎng)女歌手Rosanne Cash就是出自本校。

3、威斯頓劍橋中學(xué)（The Cambridge School of Weston）

威斯頓劍橋中學(xué)建于1886年，位于馬薩諸塞州威斯頓，是一所男女同校的私人寄宿學(xué)校，提供9到12年級(jí)的教育課程。該校歷史悠久，校園占地60多英畝，是當(dāng)?shù)匾凰�出色的大學(xué)預(yù)備學(xué)校，無(wú)宗教派別。學(xué)校致力于發(fā)掘和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，提供多元化的課程和廣泛的教學(xué)方式。學(xué)校獨(dú)特的模塊化課程設(shè)置提供深入和創(chuàng)新的教學(xué)，其中甚至包括視覺(jué)和表演藝術(shù)。學(xué)校通過(guò)多種的課程和多樣性的教學(xué)模式來(lái)發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立能力、創(chuàng)造能力和活躍學(xué)生的思維能力，使他們能更深入、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)校設(shè)置了將近300種課程，可以做到讓兩個(gè)學(xué)生的課表完全不一樣，學(xué)校提倡學(xué)生全面發(fā)展，為進(jìn)入高等學(xué)府打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、福莫斯學(xué)院（Falmouth Academy）

學(xué)校建于1977年，是一所小型的、學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)院，專(zhuān)注于大學(xué)預(yù)備，提供7-12年級(jí)課程的全日制學(xué)校。其中，閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)技能、分析和批判性思維是教學(xué)中相當(dāng)重視的內(nèi)容。另外，該校是一所男女走讀混校，無(wú)宗教背景，校園面積34英畝，環(huán)境優(yōu)美，距離波士頓一小時(shí)車(chē)程，氣候四季分明。該校開(kāi)設(shè)特色課程28門(mén)，包含平面藝術(shù)、拉丁語(yǔ)課程等。其次，在藝術(shù)方面也頗具特色。該校是全美獨(dú)立學(xué)校聯(lián)盟成員。

5、弗林特山學(xué)校（Flint Hill School）

弗林特山學(xué)校于1956年建校，學(xué)校致力于創(chuàng)作充滿(mǎn)關(guān)懷的環(huán)境，希望學(xué)生追求卓越，信弗林特山學(xué)校的“驅(qū)動(dòng)精神”，學(xué)校環(huán)境國(guó)際化，且充滿(mǎn)活力與挑戰(zhàn)。每位老師和學(xué)生被鼓勵(lì)去經(jīng)歷大社區(qū)環(huán)境下成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)所帶來(lái)的喜悅，同時(shí)欣賞在大華盛頓地區(qū)多樣化環(huán)境所帶來(lái)的豐富性。除了畢業(yè)要求的傳統(tǒng)核心課程，學(xué)校還仔細(xì)的平衡了具有刺激性的選修課程，以便學(xué)生為選擇正確的大學(xué)專(zhuān)業(yè)做好準(zhǔn)備。

弗林特山學(xué)校在藝術(shù)音樂(lè)領(lǐng)域的研究具有突破，交響樂(lè)尤其不錯(cuò)。另外，學(xué)校同樣注重體育運(yùn)動(dòng)，如皮劃艇運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)都較強(qiáng)，不少學(xué)生因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)進(jìn)入哈佛和普林斯頓等常春藤學(xué)校。在弗林特山學(xué)校四年的學(xué)習(xí)生活中要完成至少4種體育運(yùn)動(dòng)。 

6、普羅維登斯國(guó)家學(xué)校（Providence Country Day School）

普羅維登斯國(guó)家學(xué)校是成立于1923年，是一所大學(xué)預(yù)備學(xué)校為6-12年級(jí)學(xué)生服務(wù)，學(xué)生來(lái)源多樣。學(xué)校的教育兼顧了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)活動(dòng)，視覺(jué)與表演藝術(shù)，以及競(jìng)爭(zhēng)激烈的體育項(xiàng)目，學(xué)校的使命和價(jià)值由一批批學(xué)術(shù)精湛和具有獻(xiàn)身精神的教育團(tuán)隊(duì)支撐起來(lái)的。

普羅維登斯國(guó)家學(xué)校與羅德島交響樂(lè)音樂(lè)學(xué)校臨街相對(duì)，羅德島交響樂(lè)音樂(lè)學(xué)校是知名的藝術(shù)中心，對(duì)學(xué)校的藝術(shù)家開(kāi)放。作為日常課程的一部分，Providence Country Day School的學(xué)生可以選擇羅德島交響樂(lè)學(xué)校的老師進(jìn)行音樂(lè)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，十分便利喜歡音樂(lè)的孩子們的發(fā)展。

7、 巴特爾格朗學(xué)院（Battle Ground Academy）

巴特爾格朗學(xué)院巴特爾格朗學(xué)院以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生良好品德和創(chuàng)造性為使命，學(xué)校教育不斷創(chuàng)新和適應(yīng)時(shí)代的改變。巴特爾格朗學(xué)院為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，對(duì)學(xué)生有較高的期望，學(xué)校在數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)項(xiàng)目、體育比賽和體育教育方面有較大優(yōu)勢(shì)。學(xué)校教育包含多種形式的幼兒教育到嚴(yán)格的大學(xué)預(yù)備課程教學(xué)課程，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使巴特爾格朗學(xué)院擁有個(gè)性化的教學(xué)形式，使學(xué)生在學(xué)校和生活中能夠茁壯成長(zhǎng)。學(xué)校的學(xué)術(shù)課程注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)人才需求。

所在地區(qū)藝術(shù)氛圍濃厚，為鄉(xiāng)村音樂(lè)的發(fā)源地，藝術(shù)課程覆蓋所有領(lǐng)域；納什維爾不僅是田納西州的政治、經(jīng)濟(jì)中心，更被譽(yù)為“音樂(lè)之城”，是鄉(xiāng)村音樂(lè)的圣地，也是靈歌以及現(xiàn)代福音音樂(lè)的重要基地。同時(shí)納什維爾的教育體系也相當(dāng)強(qiáng)大，被譽(yù)為“南部雅典娜”之都、范德堡大學(xué)就位于此。