The University of Hong Kong
香港大學(The University of Hong Kong),簡稱為“港大(HKU)”,是一所位處中華人民共和國香港特別行政區(qū)的公立研究型大學。香港大學是香港第一所大學,由1887年成立的香港西醫(yī)書院及香港官立技術(shù)?茖W校合并而成,于1911年在香港島正式創(chuàng)立;中華民國國父孫中山先生為香港西醫(yī)書院首屆畢業(yè)生。在很長一段時間里,以醫(yī)學、商科、人文、政法等領(lǐng)域見長的香港大學都是中國高等教育界一面獨特的旗幟,享譽亞洲乃至世界。 香港大學下設10個專業(yè)學院,另有研究生院、專業(yè)進修學院、數(shù)碼港學院等數(shù)十個獨立機構(gòu)。 >>>測香港大學錄取率
【校園環(huán)境】
香港大學校園本部坐落香港島西部的薄扶林道以東、般咸道以南、羅便臣道以西、龍虎山以北;牙醫(yī)學院及教育學院言語及聽覺科學部位于西營盤的菲臘牙科醫(yī)院內(nèi)。
香港大學校園內(nèi)設有4個文娛中心給同學使用,分別為: 徐朗星文娛中心、莊月明文娛中心、薄扶林文娛中心及方樹泉文娛中心。 各文娛中心外分別設有劇場、食肆、排舞室、禮堂等設施供同學使用。其中某部分亦開放給公眾使用,如位于莊月明文娛中心的兩間食肆。另外于薄扶林道設有兩個體育館,分別為何世光夫人體育館及賴蒙廉夫人體育館,館內(nèi)有排球場、籃球場、手球場、壁球場、健身室及一個25米游泳池等設施。此外于沙灣徑設有何鴻燊運動場,場內(nèi)設有一個天然草及兩個人做草場,可用作11人足球、曲棍球、壘球等活動. 此外亦設有6個膠地網(wǎng)球場及一個50米的標準游泳池。>>>香港大學留學資料下載
【院系設置】
建筑學院:建筑系,房地產(chǎn)及建設系,城市規(guī)劃及設計系
文學院:中文學院,英語系,中國語文學部,中文增補課程,英文學院,中文系本部,跨文化研究系,語言與溝通系,人文學院,比較文學系,藝術(shù)史系,歷史系,語言學系,音樂系,現(xiàn)代語言及文化學院,哲學系,日本研究系,美國研究系,歐洲研究系,語文研習所,法語系,德語系,西班牙語系,意大利語系,葡萄牙語系,希臘語系,瑞典語系,韓語系,日語系,泰語系
經(jīng)濟及工商管理學院:商學院,經(jīng)濟及金融學院
教育學院:資訊科技學部,語言及文學學部,學習、發(fā)展及多樣性學部,公共行政及社會科學教育學部,科學、數(shù)學及計算機學部,言語及聽覺科學學部
工程學院:土木工程系,計算機科學系,工業(yè)及制造系統(tǒng)工程系,機械工程系,電機電子工程系
法學院:法學系,比較及公共法中心,法律專業(yè)學系>>>對香港大學熱門專業(yè)感興趣,我要咨詢!
李嘉誠醫(yī)學院:外科學系,臨床試驗中心,麻醉學系,解剖學系,生物化學系,臨床腫瘤系,社區(qū)醫(yī)學系,放射診斷學系,內(nèi)科學系,微生物學系,護理學系,婦產(chǎn)學系,骨傷學系,兒童及青少年醫(yī)學系,病理學系,藥理學系,生理學系,精神醫(yī)學系
牙醫(yī)學院:口腔醫(yī)學
理學院:化學系,生命科學學院,物理系,地球科學系,統(tǒng)計及精算學系,數(shù)學系
社會科學學院:心理學系,政治及公共行政學系,社會工作及社會行政學系
【香港大學入學條件】
副學士申請:
主要對象為內(nèi)地高中畢業(yè)生,高考成績達大專錄取分數(shù)線;且外語考試語種必須是英語,且取得‘中偏高’的成績。在一般情況下,學院要求高考生的英語成績至少須達100分左右的水平(滿分為150)。
本科申請:
第一種方式:首先,學生在每年的2月份到香港各個大學的網(wǎng)站上在線申請,然后參加高考,得分達到一本錄取線。香港各個高校根據(jù)每個人的高考成績和英語成績來進行第一輪的篩選。通過篩選后的學生進行面試,整個過程用英文。面試合格者,被錄取!
第二種方式:大陸學生先參加兩年英國教育體制下的延續(xù)教育。一般來說接受延續(xù)教育的學生介于16和18歲之間。在延續(xù)教育之后,再去香港完成三年的本科學習。
研究生申請:
研究生申請沒有統(tǒng)一考試,一般申請人按照學校招生網(wǎng)站的說明提交申請并附上有關(guān)資料即可。香港大學的研究生的申請一般需要以下材料:1、本科成績單:中英文的各一份,并須經(jīng)過學校公證。2、英文水平證明:一般應具有托福和GRE成績。3、需要2封推薦信和研究計劃書。在遞交完申請表格后,可以等待面試了。通過面試,即為錄取。
【教學建設】
港大以小班教學為主,人數(shù)不多,課堂內(nèi)容詳實,且十分注重師生間的互動。得益于班級的大小,在課堂上教師隨時都會向?qū)W生提問,他們非常鼓勵學生問問題。同時,團隊協(xié)作成為日常學習中的重要一環(huán),在香港大學的課程中,需要團隊共同合作完成的比例很大,這對提升交流、合作能力十分有效。 港大沒有強制性要求學生上課的措施,更不靠點名保證出勤率,保證學生出席率最好的方法就是提升自己課程的質(zhì)量,自然地吸引學生來上課。港大采取的是漸進式的教學模式,淡化了期末考試的重要性;為了更加合理地評價一名學生的水平,老師平時會留一些很有針對性的作業(yè),其目的是考察學生跟隨課程學習的進度。這種漸進式教學方式既可以保證學生平時的學習質(zhì)量,又給了學生充裕的自由可支配時間。 港大十分重視評教,這也是港大的老師教學質(zhì)量普遍比較高的原因之一;對于一門課程,不僅主任老師要被評教,助教也要被評教。學校的管理部門分為兩個部分:一個是負責學術(shù)的教授和老師,一個是負責服務學生的管理部門,兩個部分平行運行,各司其職,互不干涉;這種模式某種程度上保障了教師的教學、學術(shù)自由性。
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