新通教育集團 - 學前教育·初本幼園

Shinyway Education

初本是優(yōu)質的早托幼一體化研究實踐基地，浙江省未來社區(qū)托育頭部企業(yè)，每年為數(shù)千兒童提供早期教養(yǎng)服務。初本參與政府普惠共建園、0-6師資培訓、養(yǎng)育服務平臺建設、行業(yè)規(guī)范標準制定；并為全國托育機構提供在線化、標準化早托幼課程、質量管理、平臺建設、運營管理服務。

品牌態(tài)度 愛 · 接納 · 尊重

品牌理念 護其初心，尋其根本，培其元智，展其不凡

初本幼園這個名字來源于三字經“人之初、性本善，取其二字初本”。“初”是初期、初心、初步，“本”為根源、根基，兩個字合在一起，代表在孩子成長早期，我們最關注的是孩子的本源。每個孩子都有自己獨特的特性，我們的教育不是外加，而是發(fā)掘孩子自己的潛能、本源。在這個初心的基礎上，我們一定要遵循孩子的特點來促進孩子的發(fā)展，在孩子們最合適的時期，給予最合適的教育。

—— 初本幼園園長王芳

原浙江幼師附屬幼兒園總園長

浙江省幼兒園特級教師

原教育部專家指導委員會委員

成長理念

立足本土放眼國際

根據(jù)中國寶寶的發(fā)展特點與中國家庭的實際需要，設計適合中國寶寶的養(yǎng)育照護體系與發(fā)展性課程。吸收國際嬰幼兒照護的優(yōu)質理念與方法，將外來的方式方法與本土實際情況相融合，為嬰幼兒提供更為適宜的養(yǎng)育照護服務。
每個幼兒閃光發(fā)亮

關注每一個孩子，尊重、接納每個在氣質類型、性格特點、成長環(huán)境等方面存在差異的孩子。了解每一個孩子不同的表達與溝通方式，認真觀察每個孩子的行為表現(xiàn)與需求表達，通過積極、敏感地回應每個孩子的生理與心理需要，為幼兒的發(fā)展提供及時且充分的個性化支持。
回應支持關系為先

從幼兒發(fā)展的年齡特點出發(fā)，在神經系統(tǒng)發(fā)育的關鍵期，為幼兒創(chuàng)設安全、豐富目典雅的物質環(huán)境，提供促進發(fā)育發(fā)展所必須的環(huán)境刺激。關注幼兒安全感的建立，營造充滿愛、接納與尊重的心理環(huán)境以滿足幼兒心理發(fā)展的需要。雙重環(huán)境支持，讓幼兒獲得自主學習與探索機會；在幼兒需要時提供適度的引領，激發(fā)他的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
家園循環(huán) 支持體系

強調幼兒養(yǎng)育照護之專業(yè)性的同時，也重視家庭成員的養(yǎng)育照護技能提升。通過多元的方式強化家庭成員在幼兒養(yǎng)育照護體系中的參與感，借由多樣的路徑分享、提升家庭成員的科學育兒知識。重視家園的相互配合，全力促進幼兒的健康成長與全面發(fā)展。

師資團隊

“用心選、精心育”打造溫暖、親近、積極的師幼關系模式，初本只選擇與初本理念聚合、對職業(yè)有熱情、對孩子充滿愛、對初本有期待、具有個人優(yōu)勢特長的教師加入到團隊中來。初本在教師團隊梯度和未來人才需要上精心規(guī)劃和布局。

為更好地研發(fā)、優(yōu)化課程，以及為老師提供發(fā)展支特，初本設立了專門的課程研發(fā)和師訓中心，提供教師職前、職后培訓，我們熟知0-6幼兒身心發(fā)展特點及實施要領，我們不斷打造有職業(yè)素養(yǎng)、有愛的師資團隊。

優(yōu)質團隊

李康

· 加拿大多倫多大學杰出教授

· 國際知名兒童發(fā)展心理學家

· Dr.Eric Jackman兒童研究所/人類發(fā)展與應用心理學系

· 安大略省教育研究所(OISE)教授

· 加州大學圣選戈分校心理學發(fā)展與人類發(fā)展中心教授研究員

· 浙江師范大學“尖峰學者”講座教授
甘劍梅

· 教育學博士

· 浙江師范大學副教授、碩士生導師

· 浙江省學前教育研究會學前兒童教育基本理論分會副主任

· 主要承擔兒童教育概論、學前兒童社會教育、教育哲學、家庭社區(qū)教育、幼兒園教育活動設計等課程教學工作
劉少英

· 浙江理工大學教授

· 浙江理工大學青年骨干人才

· 浙江大學心理學學士和應用心理碩士

· 華東師范大學發(fā)展與教育心理學博士

· 致力于探究0-6歲嬰幼兒心理發(fā)展

· 特別關注2-6歲幼兒情商培養(yǎng)

· 在幼兒入園適應、同伴交往能力的提升、學習品質的培養(yǎng)方面有大量論著
王磊

· 現(xiàn)任浙師大幼兒師范學院副教授

· 0-3歲嬰幼兒保健研究中心主任

· 主持浙江省衛(wèi)健委（3歲以下嬰幼兒照護服務的
標準化研究）課題

· 國家留基委公派日本廣島大學訪問學者
（0-3領域）

· 致力于研究嬰幼兒保健政策與實踐的跨文化比較

· 嬰幼兒保教者專業(yè)素養(yǎng)，嬰幼兒家庭親子互動
質量測評與提升

課程設計

課程理念：

王芳園長領銜自主研發(fā)、為中國幼兒量身定制的早期發(fā)展課程

課程架構：

EQ+IQ全能成長課程體系，滿足0-6歲寶寶在不同階段的發(fā)展需求

業(yè)務框架一學前教育全領域

0.5-6歲

0.5-3歲
親子啟蒙課程
1-3歲
托育課程
3-6歲
菁英課程

3-6歲

高端園管理幼兒各類培訓

家庭教育

家庭教育支持 講座沙龍 親子活動 養(yǎng)育指導 家長社群

培訓服務

培訓支持 托育園教師培訓 幼兒園教師培訓 園所運營管理培訓

核心優(yōu)勢

中國企業(yè)質量認證監(jiān)督中心及中國企業(yè)信用評估認證中心評定為“全國十佳托育品牌”
中國質量認證監(jiān)督委員會、全國品牌發(fā)展聯(lián)盟評定為“浙江省創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)·質量品牌雙承諾單位”
中國企業(yè)發(fā)展協(xié)會、中國品牌統(tǒng)計調查中心評定為“全國托育行業(yè)市場用戶首選品牌”
全國托育聯(lián)盟評定為“百強托育品牌”

關于新通

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成長理念

立足本土放眼國際

每個幼兒閃光發(fā)亮

回應支持關系為先

家園循環(huán) 支持體系